Mathematics — September 2026

❌ Вакансия закрыта! Аналитик HR-процессов в 2ГИС

Ищем аналитика, который поможет HR-команде принимать решения на основе данных. Важны навыки сбора, анализа и интерпретации HR-метрик, а также умение объяснять сложные вещи простым языком.

🔹Обязанности: - Собирать и обрабатывать HR-данные - Контролировать качество данных - Готовить аналитические материалы и отчёты - Анализировать ключевые HR-метрики - Проводить факторный анализ - Формулировать и проверять гипотезы - Поддерживать аналитические модели

🔹Требования: - Высшее образование в экономике, математике или смежных областях - Опыт работы с HR данными от 3 лет - Владение Excel или Google Таблицами - Опыт работы с BI-системами - Понимание HR-метрик и статистического анализа - Умение визуализировать данные - Системное и аналитическое мышление - Внимательность к деталям и аккуратность

🔹Условия: - Работа в динамичной компании - Возможность профессионального роста - Дружная команда - Современные офисные условия - Конкурентоспособная зарплата

#БизнесаналитикHR

Единственный математик, решивший одну из семи задач тысячелетия.

🧠 Решил задачу, над которой бились почти век. Отказался от медали и миллиона долларов

Это Григорий Перельман - российский математик, доказавший гипотезу Пуанкаре, одну из семи задач тысячелетия.

🥇 1982 год: в 16 лет получает золото Международной математической олимпиады с идеальным результатом - 42 из 42 баллов.

📄 2002–2003 годы: выкладывает на arXiv три препринта с доказательством гипотезы, сформулированной ещё в 1904 году. Работу он строит на методе потока Риччи Ричарда Гамильтона. Проверка и подробное изложение доказательства занимают у математиков несколько лет.

🏅 2006 год: отказывается от Филдсовской медали - одной из самых престижных наград в математике.

💵 2010 год: отказывается и от $1 млн, присуждённого Институтом Клэя за решение задачи.

Доказательство Перельмана при этом остаётся в открытом доступе - прочитать его может любой.

О задаче и доказательстве: https://www.claymath.org/millennium/poincare-conjecture/

Одной кнопкой при досрочном погашении ипотеки можно подарить банку сотни тысяч 🤦🏻‍♀️

Я вижу, что после постов об ипотеке вопросов меньше не стало

С тем, гасить ипотеку досрочно или инвестировать, вроде разобрались. Одним выгоднее ЧДП, другим - вообще не трогать ипотеку и отправлять свободные деньги в другие инструменты

Но дальше начинается новый квест 🤪

Допустим, у вас обычная рыночная ипотека под 18%. Появились свободные 100 тыс. руб, вы решили сделать ЧДП

Банк спрашивает:

Уменьшаем платеж или сокращаем срок?

И вот тут большинство автоматически тыкает «срок», потому что где-то слышали: «Так всегда выгоднее»

Спойлер: по общей переплате - да. Но выбирать срок ВСЕГДА - тоже неправильно

☝️Например, если платеж уже душит ваш бюджет, доход нестабильный или впереди большие расходы, иногда выгоднее забрать себе финансовую свободу СЕЙЧАС и уменьшить платеж

А теперь самое интересное

При ипотеке под 18% имеет значение не только КАК делать ЧДП, но и КОГДА

Одни и те же 100 тыс. руб., внесенные в разное время, дадут совершенно разный результат. Причем разница может быть в разы

И нет, я сейчас не о любимом совете из интернета «вносите деньги строго на следующий день после ежемесячного платежа» 😁

Там вообще другая математика

Короче, чем больше разбираю с вами тему ипотеки, тем больше понимаю, сколько там вот таких «а я думал, всегда надо делать вот так»

Поэтому собрала все основные сценарии в отдельный гайд «Что выгоднее: сократить срок кредита или уменьшить платеж»

Там разберетесь, какую кнопку нажимать именно ВАМ, когда ЧДП дает максимальный эффект и в каких ситуациях погоня за минимальной переплатой может сделать только хуже

И покажу это на цифрах. Потому что с ипотекой советы уровня «мне сосед сказал всегда сокращать срок» могут стоить слишком дорого 😁

🎁 Чтобы забрать гайд бесплатно, напишите боту слово «ЧДП»

NEW INTAKE AT BINOM SCHOOL!

BINOM School is looking for NU students to join their team as tutors in two areas:

📚 Academic Tutor - English 📐 Mathematics Tutor

Both positions are part-time and can be combined with your university studies.

Key details:

250,000 KZT gross/month for a full 12-hour workload Part-time schedule English: Monday-Friday, classes from 10:35 to 13:30, availability required for at least 3 days/week Mathematics: Tuesday & Thursday, 11:00-15:00 English tutors: IELTS 6.0+ Mathematics tutors: strong Mathematics background Two BINOM school locations in Astana

⚠️ Please check the required time slots carefully before applying and make sure you can regularly commit to the schedule.

📄 Want to know more? Find the full job descriptions, requirements, locations and application details on CareerNet - the NU career platform.

Log in to CareerNet, find the BINOM School opportunities and apply!

🏆 Где школьникам искать IT-возможности

Закономерность здесь простая: чем раньше школьник погружается в задачи, близкие к реальной практике, тем увереннее потом ориентируется: куда поступать после школы и в каком направлении развиваться. Иногда путь в IT-профессии начинается с интереса к программированию и олимпиадной математике в школе, и подкрепляется правильной средой после поступления в ВУЗ.

Где искать такую среду, какие есть форматы для подростков, увлечённых технологиями, и как вообще устроена IT-индустрия изнутри — рассказывают в канале Яндекс Образования. 👥 Для кого Для школьников, абитуриентов и студентов, которым интересны программирование, ИИ, математика и технические направления.

📌 Что можно найти — анонсы олимпиад, программ и студенческих мероприятий — хендбуки и курсы по программированию, ИИ и математике — истории студентов и разборы технологий от людей из Яндекса — новости образовательных проектов и возможностей

➡️ Подробнее и полезные подборки — в канале Яндекс Образования

Вот и начался новый учебный год🌅Надеюсь все достаточно отдохнули за лето?

Я сейчас разбираюсь с документами в университете, так как поступила на магистратуру☕️Вечная студентка. У нас пока учеба не началась, но так как многие уже начали учиться…🤫Нужно начинать готовиться к финальным экзаменам!

В каналах преподавателей Умскул уже идет подготовка к ОГЭ и ЕГЭ 2027: бесплатные разборы заданий, полезные материалы, изменения экзаменов и советы, которые помогут забрать свои 80+ баллов 👇

💌11 класс: Русский язык, Математика, Математика (база), Обществознание, История, Литература, Английский, Химия, Биология, Физика, Информатика, География

💌10 класс: Русский язык, Математика, Обществознание, Информатика, История, Химия, Биология, Физика, Литература, Английский

💌9 класс: Русский язык, Математика, Обществознание, История, Литература, Английский, Химия, Биология, Физика, Информатика, География

📚Средняя школа ❗ Все новости — в Умскул

И всё это — бесплатно. Подпишись на все каналы, пока ссылки открыты!

На подоконнике возле 226 кабинета (кафедра прикладной математике и информатики) в физмате

Young Coder School відкрив набір на безкоштовний онлайн ВОРКШОП з математики!

Прийняти участь можуть діти від 5 до 15 років, незалежно від рівня підготовки💡

❇️ Розподіл по віковим категоріям.

На вебінарі ми: 📐 Розв’яжемо цікаві та нестандартні задачі. 🔢 Дослідимо, як математика застосовується в реальному житті. 🧠 Пограємо в цікаві ігри на логіку.

⁉️Для кого: ✅Для батьків, яким важливо отримати допомогу дитині з покращенням успішності - знайти глибинну проблему відставання та вирішити її. ✅Для батьків, які підтримують інтереси дитини, та хочуть надати посилене навчання - отримати вищі знання. ✅Для дітей, яким потрібна допомога з підготовкою до екзаменів чи вступу.

❤️ Продемонструємо, що вивчення математики є захоплюючим.

ЗАЙНЯТИ МІСЦЕ за посиланням.

#промо

The term "radical" originates from the Latin word "radix," which means "root." In its earliest uses, "radical" referred specifically to something fundamental or relating to the root of a matter. The word gained wider adoption in various academic and scientific contexts, describing basic or foundational principles. In linguistics and mathematics, "radical" continues to reference the idea of a root or essential element of a word or number.

🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿 Our channels

Сегодня 80-летний юбилей отмечает наш земляк, профессор, доктор педагогических наук, заведующий лабораторией УДЕ Эрдниев Батыр Пюрвеевич, соавтор учебников и пособий по технологии УДЕ 💐

Батыр Пюрвеевич Эрдниев родился 10 сентября 1946 г. в совхозе «Шипуновский» Шипуновского района Алтайского края. В 1964 году поступил на механико-математический факультет Московского государственного университета. В 1967 году перешел на мехмат Ростовского университета. Специализировался по истории математики у известного профессора С.Е. Белозерова. Дипломная работа «Деление угла на 3 равные части с помощью эллипса» была впоследствии опубликована в журнале «Математика в школе» (№2, 1972 г.)

После окончания Ростовского государственного университета в 1970 году, начал свою трудовую деятельность в Калмыцком государственном университете. Был ассистентом, старшим преподавателем, параллельно работал в школе, а также руководил городским математическим кружком учащихся.

В 1975 году поступил в аспирантуру НИИ педагогики УССР по специальности «Методика математики и общая дидактика». В 1978 году успешно защитил кандидатскую диссертацию на тему «Использование матриц в логической систематизации учебного материала», где ввел новое дидактическое понятие «Матрица учебного материала», провел классификацию и показал алгоритм построения матриц в области математики, химии, физики и географии.

С 1984 г. по 2008 г. работал в Калмыцком РИПКРО методистом, заведующим кафедрой УДЕ. С коллективом лекторов–пропагандистов методики УДЕ Батыр Пюрвеевич объездил практически всю страну. Был награжден бронзовой и серебряной медалями ВДНХ СССР.

В 1991 году защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по теме «Развитие творческого мышления учащихся в процессе математического образования».

В настоящее время профессор Эрдниев ведет курсы по профилю кафедры на многих факультетах КалмГУ, а также ведет активную научную деятельность. Он автор более 100 публикационных работ, среди которых научные статьи, учебные пособия, методические указания по проблемам истории математики, информатики и теории чисел. Работает в качестве эксперта по проверке работ математических олимпиад школьников республики. Под его руководством успешно защищаются диссертации.

Награжден Почетными грамотами Калмыцкого государственного университета, Министерства образования и науки Республики Калмыкия, Министерства образования и науки РФ, имеет награду «Ветеран труда». Удостоен званий «Почетный работник общего образования РФ», «Заслуженный учитель Республики Калмыкия», «Отличник общего образования Республики Саха/Якутия».

Батыр Пюрвеевич Эрдниев – известный ученый, достойный представитель учительской династии, продолжатель дела знаменитого отца Пюрвя Мучкаевича Эрдниева!

Вчера прошло первое бесплатное занятие курса подготовки к ЕГЭ «с нуля до 70 баллов» (запись уже доступна) Поговорили про квадратные уравнения, квадратный трёхчлен и его график. Ниже несколько полезных дополнительных роликов по теме для тех, кому не хватило этого на занятии

Формула для корней и теорема Виета: https://youtu.be/6wUcOhBCFlw Формула чётного коэффициента: https://youtu.be/A69GftSkMQ0 Как построить параболу: https://youtu.be/Wpnsjwiapnw 4 способа решить задачу из ЕГЭ про параболу: https://youtu.be/G9vbagScPCE Квадратные неравенства: https://youtu.be/CfDRsX3G2_s

А завтра в 16:00 по мск стартует второй ЕГЭшный курс подготовки к ЕГЭ «с 60 до 100 баллов». Первое занятие будет бесплатным, приходите! ) Нужно зарегистрироваться и нажать «Начать учиться бесплатно»

Плюс на минус даёт минус: почему забуксовала реформа украинских школ

Недавно экс-министр образования Лисовой признал провал главной образовательной реформы десятилетия – Новой украинской школы (НУШ), которая должна была превратить постсоветскую зубрёжку в творческий рай. Давайте разберёмся, что же у них не получилось, а с чем, напротив, попали в точку.

Сама идея НУШ, стартовавшей в 2018 году, была красива, как презентация Apple. Главный посыл: хватит пичкать детей сухими фактами, которые гуглятся за секунду. Давайте учить их компетенциям – критическому мышлению, работе в команде, финансовой грамотности и эмоциональному интеллекту. И это всё – с педагогикой партнёрства и формированием психологически комфортного пространства для детей. А вместо 11 классов – переход на 12-летнее обучение, с разделением старшей школы на академические и профессиональные лицеи.

Стартовали в начальной школе. Закупили парты-трансформеры, конструкторы Lego, интерактивные доски. Отменили оценки в первых классах (чтобы не травмировать психику), ввели утренний круг для бесед о важном. В итоге младшеклассникам действительно стало в кайф ходить в школу. Учителя переучивались, дети играли и учились одновременно. Казалось, вот он – успех.

Проблемы начались там, где закончились коврики для младших классов. В 2022 году НУШ должна была триумфально перейти в среднюю школу (5-9 классы). И тут система упала лицом в грязь недоукомплектованности процесса. Пятые классы НУШ вошли в учебный год без книг. Вообще. Родители распечатывали PDF-файлы за свой счёт или покупали планшеты.

В общем, деньги на реформу кончились. Переоборудовать кабинеты физики и химии под современные лаборатории оказалось в разы дороже, чем купить пуфики для первоклашек. Самая яркая цитата Лисового об этом: «Коробочки с современным оборудованием ставятся на парты, только когда приезжает министр или ещё кто-то». В остальное время дорогие лаборатории пылятся под замком, потому что учителя банально не знают, как их включать, или боятся сломать.

Проблема была и с педсоставом. Если учителя начальных классов честно прошли тренинги, то предметников (математиков, физиков, химиков) бросили на амбразуру с парой онлайн-курсов – и те вообще не поняли, что такое НУШ. Почти каждый третий педагог средних классов признался, что не может объяснить суть реформы. А около 45% учителей заявили, что остались без адекватной методической поддержки и не понимают, как вести уроки по-новому. В итоге детей четыре года учили «играя», а в 5 классе на них вывалили классическую предметную систему с кучей домашних заданий и требованием единственно правильного ответа даже там, где могло быть поле для творчества.

А последствия реформы оказались двоякими:

- в вопросе психологического климата в школах стало действительно лучше, но скорее локально, чем системно. Открылось поле для дискуссий, дети стали более психологически раскрепощёнными, лучше развивали критическое мышление и soft skills. Но это заслуга конкретных педагогов;

- в сфере естественных наук и математики – полный провал. НУШ сориентировалась на «слабого ученика», упростив программы. Как итог – результаты тестов НМТ по этим направлениям показывают системное проседание. А международные исследования (вроде PISA) сообщили, что украинские дети могут зазубрить теорию, но всё ещё катастрофически не умеют применять эти знания на практике.

Продолжение👇

Вчера прошло первое бесплатное занятие курса подготовки к ЕГЭ «с нуля до 70 баллов» (запись уже доступна) Поговорили про квадратные уравнения, квадратный трёхчлен и его график. Ниже несколько полезных дополнительных роликов по теме для тех, кому не хватило этого на занятии

Формула для корней и теорема Виета: https://youtu.be/6wUcOhBCFlw Формула чётного коэффициента: https://youtu.be/A69GftSkMQ0 Как построить параболу: https://youtu.be/Wpnsjwiapnw 4 способа решить задачу из ЕГЭ про параболу: https://youtu.be/G9vbagScPCE Квадратные неравенства: https://youtu.be/CfDRsX3G2_s

А завтра в 16:00 по мск стартует второй ЕГЭшный курс подготовки к ЕГЭ «с 60 до 100 баллов»: https://trushinbv.ru/ege100 Первое занятие будет бесплатным, приходите! (нужно зарегистрироваться и нажать «Начать учиться бесплатно»)

🚨 OpenAI обвинили в возможном использовании чужой неопубликованной математики

Математик Андреас Том заявил, что есть признаки того, что OpenAI могла обучать Astra на приватных обсуждениях, где он вместе с Габором Куном работал над гипотезой Громова о софичности - одной из задач, решение которой позже приписали Astra.

Если его версия подтвердится, спор будет уже не только о том, «кто решил задачу».

Речь пойдёт о том, могла ли неопубликованная работа исследователей попасть в обучающие данные модели, а затем быть представлена как самостоятельный прорыв ИИ.

Автор поста пишет, что похожие претензии ранее поднимали и другие исследователи.

Пока это именно обвинения, а не доказанный факт.

Но если появятся подтверждения, вопрос происхождения «научных открытий» моделей станет намного серьёзнее.

https://x.com/Machinelearrn/status/2098002641468985622

🔥 Special від нашого активного підписника, математика, к.ф.-м.н., проф. Анатолія Маляренка.

В кінці минулого тисячоліття американський мільйонер і філантроп Лендон Т. Клей, який підтримував розвиток математики та астрономії, дав грошей математикам, щоб вони заснували інститут його імені і сформулювали кілька важливих математичних проблем. Таких проблем сім, за розв'язання кожної з них платять по мільйону доларів.

В 2002 - 2003 рр. Григорій Перельман опублікував компактне розв'язання однієї з них — доведення гіпотези Пуанкаре. А в 2006 р. китайські математики Цао Хуайдун та Чжу Сі-Пін подали більш деталізовану роботу як "перше повне доведення". Їх звинуватили у спробі привласнити заслуги Перельмана. Після детальної перевірки комітет визнав, що доведення Перельмана правильне. Але Перельман відмовився і від премії Клея, і від премії Філдса.

Ще одна із семи проблем відома як "Існування та гладкість рішень рівнянь Нав'є - Стокса". В позаминулому сторіччі Нав'є і Стокс написали систему нелінійних диференціальних рівнянь з частинними похідними, яка описує рух рідини або газу з урахуванням в'язкості, тобто внутрішнього тертя. За доведення того, що рух, який почався плавно, завжди лишається плавним, або ж того, що за якихось умов розв'язок може "зламатися", Клей платить мільйон.

І ось позавчора, 8 вересня 2026 року, компанія OpenAI опублікувала 165 сторінок доведення, яке знайшла її внутрішня, не доступна публіці модель штучного інтелекту. Близько 10 тисяч агентів працювали одночасно і впоралися менш ніж за чотири доби.

Рідина спочатку нерухома, але на неї діє плавна зовнішня сила. В доведенні показано існування таких умов, що за певний час швидкість рідини в одній точці стає нескінченною, хоча загальна енергія рідини лишається скінченною (фактично виникає сингулярність). В коментарі, написаному людьми, стверджується, що доведення пропустили через автоматичну систему перевірки доведень, і ніяких помилок не виявили.

Не обійшлось без скандалу і цього разу. Напередодні математик з Нью-Йоркського університету Трістан Бакмастер і його співавтор Левент Альпоге, співробітник конкурентної компанії Anthropic, оприлюднили розв'язок близької, але простішої задачі — для рідини без в'язкості. Бакмастер стверджує, що OpenAI взялася за рівняння Нав'є - Стокса, дізнавшись про їхні неопубліковані результати. OpenAI визнає їхню першість у простішій задачі, але заперечує, що бачила їхню роботу.

Що ж далі? Мій прогноз такий. а) Довести, що OpenAI скористалася чужою роботою, не вдасться. б) Багатьом математикам доведеться тяжко попрацювати, перевіряючи доведення. в) Грошей найближчим часом ніхто не отримає: OpenAI заявила, що на премію не претендує, а за правилами Клея рішення розглядають щонайменше через два роки після публікації в науковому журналі та загального визнання.

————— Чи вплине цей результат на розвиток сучасної астрофізики? Поки напевно сказати складно. Рівняння Нав'є-Стокса описує процеси в нестисливій рідині з урахуванням в'язкості, а таку в космосі знайти доволі важко. Наприклад, надра нейтронних зір описують як надплинну рідину (нульова в'язкість), до того ж для їх моделювання необхідно враховувати магнітні поля.

Всесвіт у кишені | FB | Twitter (X)

🥕 Продолжается тематическая неделя «Увлекательная математика» и лексическая «Собираем урожай в поле (овощи и злаки)». На занятиях дети не только закрепляют математические знания — счёт, сравнение, работу с весами и логическими задачами, — но и активно расширяют и обогащают словарный запас по теме овощей и злаков.

🧺 В ДО №67 МБОУ ОЦ «Багратион» г. о. Одинцово в подготовительной группе прошло познавательное занятие «Овощи с грядки». Дети выстраивали числовой ряд от 1 до 10, раскладывали овощи в корзины по форме — овальные и круглые, играли в магазин и рисовали овощи и фрукты акварелью.   ⚖️ В ДО МОУ СОШ г. о. Восход воспитанники подготовительной группы «Ромашка» познакомились с разными видами весов и их назначением. Ребята рассмотрели настоящие и игрушечные весы, взвесили фрукты и убедились, что точность — главный критерий математики. Занятие помогло закрепить знания об овощах и фруктах и расширить словарный запас по теме урожая.

🌽 В ДО №3 МОУ СОШ №2 г. Можайск прошло познавательное мероприятие по ФЭМП «Соберём наш урожай, ну-ка, дружно, сосчитай!». Ребята закрепили количественный и порядковый счёт в пределах 10, учились отвечать на вопросы «Сколько всего?» и «Который по счёту?», а также активизировали словарь по теме «Овощи». Такие занятия развивают мышление, речь и умение работать в коллективе.

🥒 В ДО МОУ Рахмановской СОШ (д. Крупино) Павлово-Посадского г. о. прошло занятие «Овощной переполох». Дети закрепили названия овощей, упражнялись в счёте до 10 и обратно, находили соседей числа и сравнивали количества, а игра «Весёлый счёт» помогла соотнести число с предметами. В конце занятия ребята угостились хрустящими огурчиками с грядки, что сделало знакомство с урожаем особенно вкусным.

Подписывайтесь на «Предшколу» в МАХ

КАК РАСЧИТАТЬ ДЛЯ СЕБЯ ЭНЕРГИЮ ДНЯ: НУМЕРОЛОГИЧЕСКИЙ GUIDE

господа & барышни, приветствую вас!

замечали ли вы когда-нибудь, что энергии суток у нас изо дня в день совершенно разные? one day проходит словно по щелчку пальцев самой Вселенной, в то время как another больше напоминает экранизацию «сквозь тернии к звездам»?

в нумерологии это обьясняется тем, что у каждого дня есть собственная энергия ✨ и, зная ее заранее, можно не только немного лучше понимать происходящее, но и выбирать, на что именно стоит направить свой ресурс в дне сегодняшнем.

когда лучше назначить важные переговоры? отправиться на свидание? заняться подсчетом богатств? провести день наедине с собой? начать обучение, отправиться в путешествие или, наоборот, не принимать никаких судьбоносных решений?

сегодня я хочу научить вас нумерологической альтернативе [моих ненавистных] гороскопов & показать вам, как расчитывать общую энергию любой интересующей вас даты ❤️

математика этой энергии очень проста. сложите все цифры внутри интересующей вас даты и упростите результат до 22-ух, при надобности.

❤️к примеру, 10.09.2026 [1+9+2+2+6] равняется 20. это меньше 22-ух, поэтому эту дату мы так и оставляем. ❤️а вот 13.09.2026 [1+3+9+2+2+6] при сложении дает 23, что больше 22-ух и требует повторного сложения цифр внутри числа [2+3]. энергия этого дня будет 5.

и на этом, собственно, расчет окончен! далее мы прибегаем к трактовке:

2: дни знаний, информации & творчества. великолепно подходят для обучения, трансцендентных практик, музыки и искусства. в такие дни всю информацию лучше перепроверять, а так же, не вступать в конфликты. возможны путаницы, двойственности и обманы. 3: фокус на себе, красоте & близких. такие дни хороши для важных решений, крупных покупок, наслаждения, семейных дел и заботы о собственном состоянии. 4: время брать matters into your own hands. направляйте ресурс в работу, бизнес, финансы & собственную реализацию, избегая споров и выяснения отношений. 5: дни знаний, традиций & договоренностей. благоприятны для обучения [себя или других], документов, сделок, планирования и времени с семьей. 6: дни выбора, любви & собственных желаний. прислушивайтесь к себе, занимайтесь вопросами эстетики, творчества, коммуникации и не позволяйте чужому мнению решать за вас. не саботируйте принятия решений и не злоупотрябляйте логикой вопреки сердцу в этот день. 7: движение, движение & еще раз движение. спорт, поездки, прогулки, активные действия, цели и важные решения. эта энергия поощряет только смелость и активность. 8: дни судьбоносных развилок & предложений от жизни. внимательно смотрите, какие двери перед вами открываются, но избегайте сомнительных авантюр, конфликтов и лишних разбирательств.

*больше арканов не поместилось, продолжение вы найдете - внизу в комментариях.

so, милые, рассчитывайте энергию интересующих вас дней, оставайтесь aware происходящего & используйте особенности каждого из них себе во благо 🫀

надеюсь, эта маленькая шпаргалка вам в этом поможет!

// М.

Rezan Academy  አዲስ የስራ ማስታወቂያ

Rezan Academy invites qualified applicants for the following positions:

Position 1: Amharic Teacher

Position 2: English Teacher

Position 3: Spoken English Teacher

Position 4: Afaan Promo Teacher

Position 5: Mathematics Teacher

Position 6: Natural Science Teacher

Position 7: Social Science Teacher

Position 8: HPE Teacher

Position 9: ICT Teacher

Position 10: CTE Teacher

Position 11: Self contained Teachers

Position 12: KG Main Teachers

Position 13: School Nurse

Position 14: Child care

Position 15: Assistant Teacher

Position 16: Academic coordinator

Position 17: Guidance and Councilor

Position 18: HR officer

Position 19: HR officer

Position 20: Secretary

How To Apply/ ለማመልከት ሊንኩን ይጫኑ               👇👇👇 https://abayjobs.com/rezan-academy-jobs-vacancy-6196

🔴 Deadline: September 13, 2026

▫️ Share & Forward For Your Beloved ሌሎች ስራዎችን ለማግኘት ከስር ያለውን ቻናል ይቀላቀሉ               👇👇👇👇👇👇       https://t.me/+S7N870Nc3hUxhIps https://t.me/+VkMfRkfah72HjeSS https://t.me/+T3CdkCjJo6f7VTry

как говорится «век живи - век учись», но если на носу огэ/егэ, столько времени у вас нет…

зато ещё предостаточно времени, чтобы в спокойном темпе осилить все учебники/решебники и на экзамен выйти непобедимым титаном

и для этого будет очень полезно подписаться на тг-каналы преподавателей Умскул! ребята делают разборы упражнений, дают практику и даже шпоры. на этом моменте мне хочется чуть по-дедовски всплакнуть: «в наше время такого не было! мы шпоры писали сами!!»

ловите тут подборку, но не забывайте, что нужно не просто подписаться, но и читать!! 👇🏻

11 класс: Русский язык, Математика, Математика (база), Обществознание, История, Литература, Английский, Химия, Биология, Физика, Информатика, География

10 класс: Русский язык, Математика, Обществознание, Информатика, История, Химия, Биология, Физика, Литература, Английский

9 класс: Русский язык, Математика, Обществознание, История, Литература, Английский, Химия, Биология, Физика, Информатика, География

📚Средняя школа ❗ Все новости — в Умскул

🍽️ БОС ЖҰМЫС ОРЫНДАРЫ! «Назарбаев Зияткерлік мектебі» жаратылыстану-математикалық бағыттағы филиалының мектеп асханасына қызметкерлер қажет! 🔹 ЫДЫС ЖУУШЫ ҚЫЗМЕТКЕР 🔹 ОФИЦИАНТ Қойылатын талаптар: • жауапкершілігі мол; • ұқыпты әрі таза; • еңбекқор; • өз жұмысына жауапкершілікпен қарайтын. 📍 Жұмыс орны: мектеп асханасы 💰 Жалақысы: 130 000 теңге 📞 Байланыс телефоны: 8 701 088 00 35 Жұмысқа қызығушылық танытқан үміткерлер көрсетілген нөмірге хабарласуыңызды сұраймыз!

Бізге жазылыңыз 👇 Топ • Арна • WhatsApp Жарнама/жұмыс ұсыну: @turkistan_admin

Дети глупеют и это мировая тенденция? Что показали результаты PISA-2025

Почти каждый пятый школьник в мире не достигает базового уровня знаний по чтению, математике и естественным наукам. Таковы результаты исследования PISA-2025, в котором приняли участие дети из 91 страны. И это тревожный сигнал для всех родителей, в том числе и в России.

📌 Раньше каждое следующее поколение чуть лучше читало, чуть лучше считало, и в целом дети больше знали. Исследования в последние годы показывают падение уровня знаний — впервые в истории. Несколько выводов:

📌 Дети стали читать хуже: «сканируют» текст, выхватывают знакомые слова и отвечают быстро, а не вдумываются в прочитанное.

📌 Уменьшается объем самостоятельной интеллектуальной работы: многие школьники используют ИИ — и получают готовые решения без необходимости подумать и приложить усилия самим.

📌Цифровая среда конкурирует с учебой за внимание ребенка. Детям сложнее выполнять рутинные задачи и подолгу концентрироваться на одном деле.

Подробный разбор PISA-2025 от главного редактора «Правмира» Анны Даниловой

Турция улучшила результаты PISA 2025 по всем трём направлениям

Опубликованы итоги международного исследования PISA 2025, оценивающего знания и навыки 15-летних школьников. Турция улучшила позиции сразу по трём основным направлениям — математике, естественным наукам и чтению. По данным OECD, среди стран организации турецкие школьники продемонстрировали наиболее заметный рост результатов по сравнению с предыдущим циклом исследования.

В естественных науках Турция набрала 494 балла. В международном рейтинге страна поднялась на 15 позиций по естественным наукам, на 18 — по чтению и на 11 — по математике.

В исследовании приняла участие 91 страна. От Турции в PISA 2025 участвовали 7702 ученика из 203 школ в 56 провинциях.

Я сдавала ОГЭ ещё в 2016 году, и тогда я готовилась к нему, на секундочку, ДВА ГОДА. У меня был репетитор, с которым я постоянно занималась, готовилась, решала задания… И знаете, что самое смешное? В итоге и русский, и математику я с горем пополам сдала на тройки. 😭

И я сейчас смотрю на то, сколько всего есть для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, и думаю: а где это всё было в 2016-м?!

Например сейчас у ребят из Умскул есть бесплатные Telegram-каналы преподавателей, где уже собраны разборы сложных заданий, шпаргалки, советы по подготовке и поддержка. Даже демоверсии на 2027 год уже разобраны и ждут на каналах, поэтому если вы сдаёте ЕГЭ или ОГЭ в следующем году,выбирайте сейчас нужные предметы и начинайте готовиться, я в вас верю!

🍒11 класс: Русский язык, Математика, Математика (база), Обществознание, История, Литература, Английский, Химия, Биология, Физика, Информатика, География

🍒10 класс: Русский язык, Математика, Обществознание, Информатика, История, Химия, Биология, Физика, Литература, Английский

🍒9 класс: Русский язык, Математика, Обществознание, История, Литература, Английский, Химия, Биология, Физика, Информатика, География

🍒Средняя школа 🍒Все новости — в Умскул

🧮 Воскресная физико-математическая школа ТОГУ снова приглашает школьников на занятия

С октября в Тихоокеанском государственном университете им. М. П. Даниловского возобновятся занятия Воскресной физико-математической школы имени А. З. Сина.

Школа открыта для школьников Хабаровска и всех, кто хочет углубить свои знания и развить навыки в физике и математике.

В этом учебном году: 🔹 Традиционные занятия по физике и математике для всех желающих; 🔹 Впервые, по вашим просьбам, — дополнительные занятия по информатике и занятия по физике в экспериментальных задачах.

Подробнее читайте на сайте ТОГУ

👻MAX | 📲ВК | 📲RUTUBE