What Telegram channels wrote about Autism & neurodiversity in August 2026: 717 posts from 462 channels, collected automatically from public Telegram channels.
Дефицитные дети менее способны к учебе и более подверженны стрессу.
В клубе буду разбирать основы подготовки к школе. 🔵Какой Чекап сдать 🔵Какие витамины необходимы каждому школьнику 🔵Питание школьников
Отдельно: как морально подготовить к школе (учебе) детей с аутизмом.
Уже на канале. Не пропустите💚
📌 ПРИСОЕДИНИТЬСЯ
⊹🌈♾️ : Мой новый специнтерес дошел до такой крайности что в домашке где нужно было сделать зин по свободной теме я ебанула именно его, боже услышь меня и подари мне такого же гика в школе чтобы мы вместе трындели о чертовой игре от инди студии из Тайваня 😭 Как назло эта игра настолько непопулярная что хер мне а не мерч или другие фанаты с которыми модно легко поболтать...
Держу кулачки за всех у кого также обстоят дела с их специнтерескмт 🙏 ┊ ┊ ✧･ﾟ @autismcfbot ┊ ✧･ﾟ @anonautismbot
⊹🌈♾️ : у вас тоже есть такая фигня что вы можете долго пялиться/залипать на что-то или много пересматривать одно и то же? ощущение что это просто как будто очень необходимо/нужно (например что-то связанное со спец интересом или просто понравившееся) просто, эдиторы, можете получать ачивку 'ваше видео посмотрел аутист', потому что у меня это будет просмотр сотни раз.. и даже если это не по моему фандому.. (си/гпф) у меня рил есть такая фигня если видео понравилось, просто не могу перестать и всё, залипаю. так же не могу перестать пересматривать свои видео тоже именно когда только только выложила их, например (и это не ЧСВ, а именно что-то аутичное) боже спасите от этого меня, мозг слишком зацикливается.. ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ ДАЖЕ В ТЕЧЕНИИ ДВУХ+ ЧАСОВ😭 ┊ ┊ ✧･ﾟ @autismcfbot ┊ ✧･ﾟ @anonautismbot
Тв Вент ⊹🌈♾️ : Вчера я принесла пакет с продуктами для пиццы, сказав маме, что завтра как проснусь, начну готовить. Она сказала ок. Сегодня утром (часов в 9) она меня разбудила со словами «давай быстрее вставай у нас столько дел». Я ненавижу когда меня будят и в принципе ненавижу когда нужно быстро что то делать с самого пробуждения. Я когда в школу просыпаюсь минут 20 лежу и втыкаю в потолок, а потом медленно занимаюсь утренней рутиной. А тут сразу беготня с утра. В такие моменты во мне просыпается лютая агрессия, поскольку я человек вспыльчивый, но всегда держу свои импульсы при себе, поэтому по мне и не скажешь что внутри все закипает. Усугубляло ситуацию то, что мама не предупредила вечером, что мы утром куда то поедем. Я же сказала ей вчера, что утром буду готовить пиццу и она согласилась, а в итоге утром меня потащила в жару по разным делам. Особенно не люблю когда утром, не проснувшуюся меня, дрочат со всех сторон: то тик токи показывают смешные и ожидают бурной реакции, то трогают. Блять, хочется чтоб просто все отъебались и дали нормально проснуться, оставили в покое. В итоге утром на меня наорали, что я с недовольным ебалом и очень долго собираюсь, а потом мы 3 часа проездили по жаре, где у меня мозги уже плыли. Со мной всю дорогу мама разговаривала и я не могла ей отвечать, потому что казалось, что я либо наору, либо заплачу, либо и то и то, поэтому я старалась максимально нейтрально отвечать одним- двумя словами. ┊ ┊ ✧･ﾟ @autismcfbot ┊ ✧･ﾟ @anonautismbot
⊹🌈♾️ : Hii, я увидел недавно подобное в английском тикток, но нигде не могу найти.. пожалуйста, подскажите как называются подобные девайсы (именно планшет с таким корпусом.. или чехлом, чтобы можно было носить с собой) и где их можно купить? Я бы очень хотел приобрести такое, мой стресс из за коммуникаций с людьми точно значительно снизится. Я не уверен можно ли такое скидывать, надеюсь да. Буду очень благодарен если кто то, что то найдёт и поделится этим! ┊ ┊ ✧･ﾟ @autismcfbot ┊ ✧･ﾟ @anonautismbot
«Проблемные» дети
Быть родителем — сложно. Быть родителем нейроотличного ребенка — еще сложнее. Может казаться, что все потеряно, ребенок необучаем и ничего с этим сделать нельзя.
Это, конечно, не так. Вместе с нашими друзьями из фонда «Шалаш» @shalash_academy — они помогают детям и подросткам с трудным поведением осваивать важные для жизни навыки — мы подготовили карточки о том, что здесь может пригодиться ребятам с РАС и СДВГ ❤️
Трудное поведение детей часто вызывает большое количество беспокойства и тревог. Возникают мысли: «Я — плохой родитель», «Не смог воспитать ребенка и привить дисциплину» и так далее. А когда родитель понимает, что помимо социальных факторов и воспитания имеют влияние биологические и физиологические причины, чувства вины становится меньше.
🔥 FreshCraft Fantasy v3.7 — глобальное обновление! 🔥 Вышла новая версия фэнтези‑сборки для Minecraft (1.20.1, Forge) — более 400 модов, глубокая проработка контента и крутая атмосфера! ✨Зная какие трудности сейчас испытывает сборка, ребята постарались на славу🧐 Поддержите проект и разработчиков своей активностью😘
🧙♂️ Что внутри: система классов и рас + древо прокачки до 30 уровня; магия, драконы, новые измерения, боссы и подземелья; собственные моды авторов, ресурс‑ и дата‑паки, музыка.
🎮 Хиты среди модов: Twilight Forest — отдельное измерение с боссами и сокровищами; Ice and Fire Community Edition — драконы и мифические существа; Iron Spellbox — полноценная система магии; Dungeon Now Loading — огромные лабиринты с ловушками.
⚙️ Что обновили в v3.7: переработали классы и расы, ослабили имбалансные заклинания; расширили лут в данжах, улучшили починку предметов и рюкзаки; сделали красивый дизайн, добавили новые самописные моды и написали новую музыку; исправили баги, проблемы с рендером и совместимостью.
🚀 В планах: хот‑фиксы, обновление ресурс‑пака, новые крафты и доработка прокачки
🔥Смотри самостоятельно полный ролик по ссылке тут: https://youtu.be/zwhle0Ei6xI?si=FF_Ji_9tY3yAyy0m
👤: Помогите найти фанфик. Хенджин работал логопедом, а у Минхо был сын, который не разговаривал. Его отвели к Хенджину по рекомендации, и потом оказалось, что у сына Минхо аутизм. Я точно не помню, может, там и не Хенджин с Минхо были, но если вы знаете, скиньте ссылку, пожалуйста(
Всем привет 👋 Я обещала интересных событий и самое ближайшее уже на этих выходных.
22–23 августа я выступаю на III Международной научно-практической конференции «КРЫЛЬЯ РАЗВИТИЯ» с докладом, который родился из практики в мастерских Рассвета – Дом синего слона. Организация мастерской для подростков 10–18 лет как среда формирования самостоятельности и социальных компетенций. Почему эта тема важна?
Поведенческий анализ мощно работает с ранним вмешательством, но мы часто теряем фокус на пубертатном периоде. А ведь именно там решается вопрос: станет ли человек функционально независимым или останется в четырёх стенах. Поделюсь нашей моделью, ошибками, находками и данными.
Детали: 📅 22–23 августа 2026 | Грозный. Есть возможность подключения онлайн!!! 🎓 8 баллов CEU | 20+ экспертов | разборы кейсов
Среди тем конференции - то, о чём вы часто нас спрашиваете: расширение рациона питания без истерик, работа с родительским выгоранием и двойственностью, программа LIFE, жестовые системы для запуска речи, эмоциональные расстройства у подростков. С нами: Екатерина Жесткова, Анастасия Козорез, психиатр Дмитрий Кратько, Мария Гончаренко, доктор Фан Ю Линь и другие международные поведенческие аналитики и специалисты смежных специальностей, работающих с детьми и подростками с РАС. Приходите. Давайте строить маршруты, по которым детям не страшно идти.
👉 Ссылка на регистрацию: https://abavmeste.tilda.ws/conference
Клятва Горациев. Картина Ж.-Л. Давида, 1784
Цари Рима. Тулл Гостилий, третий царь Рима. 19, см. 18
Еще подробнее, чем у Тита Ливия, описаны эти события у Дионисия Галикарнатского в книге III "Римских древностей" https://simposium.ru/ru/node/86.
Альбанцы вторглись в пределы Римской земли, разбили лагерь в пяти милях от города и обнесли его рвом. В лагере умирает альбанский царь, Гай Клуилий, и альбанцы избирают диктатора Меттия Фуфетия.
Продолжим вместе с Ливием. (2) Исход войны, правда, несколько умеряет горечь размышлений об этой распре, потому что до сражения не дошло, погибли лишь здания одного из городов, а оба народа слились в один. (3) Альбанцы первые с огромным войском вторглись в римские земли. Лагерь они разбивают едва ли дальше, чем в пяти милях от города; обводят лагерь рвом; Клуилиев ров — так, по имени их вождя, звался он несколько столетий, покуда, обветшав, не исчезли и самый ров, и это имя. (4) В лагере Клуилий, альбанский царь, умирает; альбанцы избирают диктатора, Меттия Фуфетия. Меж тем Тулл … объявляет, что кара всесильных богов за беззаконную войну постигнет, начав с головы, весь альбанский народ, и, миновав ночью неприятельский лагерь, ведет войско в земли альбанцев. Это заставило Меттия сняться с места.
(5) Он подходит к противнику как можно ближе и, отправив вперед посла, поручает ему передать Туллу, что, прежде чем сражаться, нужны переговоры — он, Меттий, уверен: если полководцы встретятся, то у него найдется сообщение, не менее важное для римлян, нежели для альбанцев. (6) Хотя это выглядело пустым хвастовством, Тулл не пренебрег предложением и выстроил войско. Напротив выстроились альбанцы. Когда два строя стали друг против друга, вожди с немногими приближенными вышли на середину. (7) Тут альбанец заговорил. «Нанесенная обида и отказ удовлетворить обоснованное договором требование о возмещении ущерба — такова причина нынешней войны, …(8) Но, если нужно говорить правду, а не красивые слова, это жажда власти толкает к войне два родственных и соседних народа. Хорошо это или дурно, я сейчас объяснять не буду: пусть размыслит об этом тот, кто затеял войну, меня же альбанцы избрали, чтобы ее вести. А тебе, Тулл, хотел бы напомнить я вот о чем. Сколь велика держава этрусков, окружающая и наши владения, и особенно ваши, ты как их ближайший сосед знаешь еще лучше, чем мы: велика их мощь на суше, еще сильней они на море. (9) Помни же: как только подашь ты знак к битве, оба строя окажутся у них на виду, чтобы сразу обоим, и победителю и побежденному, усталым и обессиленным, сделаться жертвою нападения. Видят боги, раз уж мы не довольствуемся верной свободой и в сомнительной игре ставим на кон господство и рабство, так найдем, по крайней мере, какую-нибудь возможность решить без кровопролития, без гибельного для обеих сторон урона, какому народу властвовать, какому подчиняться».
(10) Тулл согласился, хотя и от природы, и в твердой надежде на успех был склонен к более воинственному решению. Обеим сторонам приходит в мысль воспользоваться случаем, который посылала им сама Судьба. Тит Ливий. История Рима от основания города. Книга I.
🔹#история #до_н_э Ирония Клио. Исторические миниатюры ⚔️📚
Инклюзивный «Всевозможный забег #БольшеЧемМожешь» пройдет 13 сентября 13 сентября благотворительный фонд «Больше Чем Можешь» при поддержке «Магнит Всевозможный» приглашает на главный инклюзивный старт сезона – «Всевозможный забег #БольшеЧемМожешь» на ВДНХ. В программе – дистанции на 1,5 км, 5,5 км и 11 км индивидуально или в тандеме. Собранные средства будут направлены на организацию спортивных тренировок для людей с инвалидностью в разных городах России.
В этом году забег пройдет в четвертый раз и объединит еще больше людей, влюбленных в спорт, вне зависимости от их опыта, достижений, возраста и физических возможностей. Это не просто спортивное событие, а социальная инициатива, направленная на поддержку людей с ДЦП, синдромом Дауна, аутизмом, неврологическими заболеваниями, повреждениями ОДА и прочими нозологиями, при которых спорт, как правило, недоступен.
Цель проекта – обеспечение возможности для людей с ОВЗ стать ближе к общественной и спортивной жизни, увеличение доли людей с инвалидностью среди участников забега до 50%. В 2025 году она составила 30%, что на данный момент является одним из самых высоких показателей в РФ.
Забег инклюзивный, а значит – доступный для всех. Дистанции подобраны таким образом, чтобы их смогли преодолеть все желающие: начинающие бегуны и опытные спортсмены, семьи с детьми, пожилые люди, и, конечно, атлеты с инвалидностью.
Стартовая зона расположится на территории Центра ассистивных технологий «Феникс» у павильона №37, а маршруты пройдут по красивейшим локациям ВДНХ. Можно выбрать дистанцию 1,5 км, 5,5 км и 11 км и пробежать её индивидуально или в тандеме, связавшись с партнером специальной лентой. На финише участников ждут символичные медали-половинки, которые можно объединить в одну как знак того, что человеку нужен человек.
Для людей с инвалидностью участие абсолютно бесплатное.
Детали и регистрация: https://zabeg.morethanable.ru/
Диагностика и нейрокоррекция от А до Я: дистанционная образовательная программа для специалистов. Внутри курса рассказываем,как выстраивать коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими различные нарушения развития и с норматипичными детьми.Видео-знакомство с курсом https://disk.yandex.uz/i/pp10Ts7WJCsWcw
👩🏼🏫Теоретическая часть: Нейрогимнастика: вводная лекция и методическое пособие. Как работает мозг и почему нейроупражнения являются эффективными в работе с детьми
1.Организация и структура занятий по нейрогимнастике. Практические примеры занятий с детьми разного возраста, с подростками и взрослыми. Включение нейрогимнастики в работу разных специалистов. 2.Особенности работы с детьми с трудностями развития (СДВГ, ЗПР, РАС и УО), включение в работу элементов сенсомоторной нейрокоррекции. 3.Копилка нейроупражнений: варианты заданий от 2 до 99 лет. Разбор полезных пособий и система занятий с ними. 4.Пирамида обучения. Разбор каждого уровня. 5.Взаимосвязь моторики и интеллекта. Бонусные материалы: Нейропсихологический подход в коррекции речевых нарушений: механизмы речи и моторно-ритмическая программа, нейроигры на запуск речи и основы сенсомоторной нейрокоррекци + Аромапсихология
📝Практическая часть: 1. Десять видеоуроков по нейромоторике + подробная иллюстрированная рабочая тетрадь к ним (материалы курса «Специалист по нейромоторике») 2. Методические материалы: более 50 готовых шаблонов нейроупражнений (задания для печати), пять авторских сборников упражнений для развития внимания, пространственной ориентировки,моторики и речи, нейродиагностика. 3. Видеотека нейроупражнений (более 70 упражнений для ваших занятий с мячиками,малярным скотчем, гимнастической палкой, сенсорными мешочками и многое другое). 4. Шаблоны для проведения онлайн-уроков (презентация и инструкции). 5. Материалы для проведения диагностики
Доступ к материалам курса на год🎁
✅Вся необходимая теория и практика собрана воедино ✅Всем, кто работает с детьми и хочет использовать нейропсихологические игры и упражнения ✅ Видеоуроки и методические материалы для работы
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩
📖📖📖👓Смотрела сейчас 🖤📖📖👓эфир в переводе 🖤🖤🖤👓Зози - и поймала стайку мурашек. Они просто ужинали, болтали о всяких мелочах, шутили, поделились своей болью, слушали музыку... но в моменте Чонгук выдохнул, откинулся на спинку кресла и просто закрыл глаза. Человеку с СДВГ сделать такое на публике <когда на тебя смотрит несколько миллионов человек> очень сложно. Вспомните его соло эфиры - постоянное движение, а сейчас - спокойствие...
Такое возможно только если полностью доверяешь человеку рядом с собой, словно перекладывая на него весь контроль за миром, который назойливо жужжит в голове весь день. Это высшая степень доверия. Тэхен для него - тихая гавань, где можно быть собой, не нужно подстраиваться или контролировать себя. Если такой человек засыпает или просто закрывает глаза рядом с другим, значит, это присутствие заземляет его лучше любой медитации. Тэхен как якорь.
Он создает пространство, в котором бурлящий мозг Чонгука наконец-то может перестать работать на пределе возможностей. И это мне напомнило один из зимних эфиров, на котором JK слушал музыку, переключая композиции, пока не замер и не расслабился, прикрыв глаза от голоса Тэ. Это невероятно трогательный момент...
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
#Taekook #мысли_вслух @TheirSpace7
#тейк | @pdrpflud ! !
↳ Как-то раз наш владелец рп невзначай кикнул всех участников, которые сообщили о том, что у них есть РАС или СДВГ
Анон
𓄲 @podslyshkarp_bot
Депрессия: база
У нас часто в рабочих и дружеских разговорах с коллегами возникает ощущение, что все и так прекрасно знают основы тех или иных расстройств. В частности, депрессии.
А потом мы сталкиваемся с реальным миром. С нашими клиентами на приемах, а еще с теми, кто до приема пока не дошел, но уже испытывает страдания и пытается разобраться, что с ним происходит.
И оказывается, что базовые вопросы все еще остаются вопросами.
Поэтому мы решили записать короткие видео, в которых отвечаем на самые простые и важные вопросы о психических расстройствах.
Здесь я рассказываю про депрессию: что это такое, как она проявляется и когда стоит обратиться за помощью.
А здесь наш психиатр Полина Менделеева рассказывает про СДВГ (РДВГ).
И еще около десятка таких видео уже записаны и ждут своего часа 😅
Мне кажется, иногда полезно возвращаться к самой базе. Даже если тебе кажется, что все вокруг ее уже знают)
Software Engineer Speechify, Belgrade
Over 50 million people use Speechify’s text-to-speech products to turn whatever they’re reading – PDFs, books, Google Docs, news articles, websites – into audio, so they can read faster, read more, and remember more. Speechify’s text-to-speech reading products include its iOS app, Android App, Mac App, Chrome Extension, and Web App. Google recently named Speechify the Chrome Extension of the Year and Apple named Speechify its App of the Day.
What you’ ll do:
🌸Opportunity to lead key engineering and product decisions 🌸Actively shipping production code for the Speechify iOS app 🌸Work within a dedicated product team 🌸Participate in product discussions to shape the product roadmap 🌸Maintain and enhance the existing complex app architecture
An ideal candidate should have:
💦Experience. You've worked on products that scaled to a large user base 💦Track record. You have worked on various products from inception to decent traction. You have been responsible for engineering the product 💦Customer obsession. We expect every team member whose responsibilities directly impact customers to be constantly obsessed about providing the best possible experience 💦Product thinking. You make thoughtful decisions about the evolution of your product and support internal teams and designers into taking the right direction 💦Speed. You work quickly to generate ideas and know how to decide which things can ship now and what things need time 💦Focus. We’re a high-growth startup with a busy, remote team. You know how and when to engage or be heads down 💦Technical skills. Swift, SwiftUI
What we offer:
☘️A fast-growing environment where you can help shape the company and product ☘️An entrepreneurial crew that supports risk, intuition, and hustle ☘️The opportunity to make a big impact in a transformative industry ☘️A competitive salary, a collegiate atmosphere, and a commitment to building a great asynchronous culture ☘️Work on a product that millions of people use and where daily feedback includes users sharing that they cried when they first found the product because it was so impactful on their lives ☘️Support people with learning differences like Dyslexia, ADD, Low Vision, Concussions, Autism, and Second Language Learners, and give reading superpowers to professionals all over the world ☘️Work in one of the fastest growing sectors of tech: Intersection of Artificial Intelligence and Audio
Apply
#engineer #serbia
Подслушано в Мичуринске (VK)
Тамбовского блогера пытаются отменить из-за «агрессии» в сторону мамы и ребёнка с аутизмом.
«Я не даю оценку её действиями . Не призываю ни к чему . Я защищаю честь и достоинство моего ребенка , который сам за себя не заступится .
Я хочу остановить любую ,впредь, даже возникающую мысль, в этом направлении в отношении ВСЕХ детей .
Никому и никогда нельзя трогать чужих детей . Всем и всегда нужно понимать , что у каждого ребенка есть семья и люди , которые его любят и всегда дадут отпор.
Не стоит недооценивать сообщество родителей особенных детей и их силу . Да, девочки ?
Не стоит , в целом , недооценивать силу материнской любви . Силу доброты людей и отрицания к несправедливости.
Я не готова закрывать глаза на такие вещи. А вы ?
Давайте обсудим в комментариях , мои дорогие и горячо любимые два с половиной подписчика »
Спільна зустріч з МЦ «Нейромед» Це про мою дитину чи і про мене? Коли варто задуматися про діагностику аутизму та РДУГ 📆 19 серпня, середа о 19:30
Ви помічаєте труднощі у дитини або впізнаєте себе, але не розумієте: це «особливості характеру» чи все-таки питання нейророзвитку і привід звернутися на діагностику?
Поговоримо простими словами про основні ознаки аутизму та РДУГ у дітей і дорослих, чому їх не завжди помічають у дитинстві та коли труднощі вже справді варто обговорити зі спеціалістом.
Розберемо, як проходить діагностика: етапи, тести, консультації. І що дає встановлений діагноз — підтримку, лікування, адаптації та краще розуміння себе або своєї дитини.
А ще розберемося, коли в сучасному інфопросторі про РАС і РДУГ — нам насаджують міфи, а не правду.
❓ Протягом ефіру буде можливість поставити свої питання та розібрати ситуації, які турбують саме вас
🎤 Спікери: • Кристина Гойдош — психіатриня, дитяча психіатриня, консультантка в методі КПТ низької інтенсивності для дітей, сертифікована спеціалістка по методикам CASD,PEP-3 і SAFA • Вікторія Миронюк-Данко — психіатриня, консультантка в методі КПТ низької інтенсивності та когнітивно-процесуальної терапії під супервізією, медична директорка МЦ «Нейромед»
🧷Зустріч буде проходити на платформі ZOOM ❣️Участь безкоштовна
📌 Додайте в календар, щоб не пропустити
👉 Посилання для участі публікуємо в день зустрічі в нашій спільноті: https://grp.in.ua/tg/rdug_ua
MUERTE EN LA UNIVERSIDAD INFECTADA DE WOKISMO
La degradación de las universidades al servicio de la ideología no conoce límites y ha permitido que el wokismo acabe con la meritocracia. El caso de Jason Arday que ha sacudido al Reino Unido revela como la supuestamente prestigiosa Universidad de Cambridge elevó a su claustro de profesores a un farsante con un perfil woke absolutamente increíble. Hijo de inmigrantes africanos se fabricó una historia personal que incluía autismo, retraso en el desarrollo, sordera, haber sido mudo hasta los 11 años, no poder leer ni escribir hasta los 18 años, haber desarrollado epilepsia a raíz de un ataque y diagnosticado de dislexia en la universidad. Dijo haber tenido que reaprender su tesis semanas antes de defenderla por habérsele extirpado un tumor benigno en el cerebro. Según él, fue cooperante en las favelas de Rio de Janeiro y corrió 30 maratones en 35 días para recaudar dinero para hospitales infantiles. Todo ello obviamente falso.
A pesar de estudiar educación física, fue contratado por una universidad británica para un puesto de sociología, y tras hacer la tesis comenzó a publicar en temas de desigualdad racial y educación. Con escasísimos méritos y baja calidad, fue sin embargo contratado por la Universidad de Cambridge donde fue profesor desde 2023 a 2026. Su nombramiento recibió muchísima publicidad y fue invitado repetidas veces a la BBC. En los siguientes dos años recibió doctorados "honoris causa" por cinco universidades británicas. Nadie hacía caso a las quejas de sus estudiantes sobre su mediocridad.
Pero ya desde 2023 algunos académicos se habían quejado a las revistas de que sus artículos contenían párrafos plagiados. El asunto estuvo a punto de saltar a la prensa en 2025, pero Arday lo contuvo con amenazas legales por libelo y denuncias por acoso periodístico a la policía. Adoptando el victimismo que tan familiar nos resulta, Arday dio la charla invitada en el congreso anual de la Asociación de Sociología Británica de 2026 argumentando que los conservadores blancos y activistas de extrema derecha intentan desacreditar a los académicos negros acusándolos de plagio, errores en las citaciones e inconsistencias, constituyendo un cáncer que debía ser erradicado.
Pero el pastel estaba descubierto y empezó el diluvio de acusaciones y reportajes publicados por medios conservadores. La Universidad de Cambridge y los progresistas salieron en su apoyo, criticando la injusta campaña contra un profesor que podía haber cometido errores pero no plagio, y acusando a los conservadores de querer expulsar a los profesores negros de la universidad. Otros profesores de Cambridge pidieron una investigación independiente del proceso de contratación de Arday, y tras la publicación de un reportaje en The Guardian, la universidad accedió el 5 de agosto. Ese mismo día, Arday dimitió de su puesto de profesor y 9 días más tarde se suicidó.
El trágico final no oculta que es el resultado de la degradación de la enseñanza, infectada de ideología y parcialidad racial y de la abismal falta de calidad de las ciencias sociales. Sin embargo, muchos progresistas como el alcalde de Londres Sadiq Khan dicen que Arday fue víctima de una cacería pública inaceptable y de una humillación pública perniciosa. No dicen nada de quienes por motivos ideológicos lo auparon y colocaron en una ensalzada posición que no merecía. Ellos son los auténticos responsables y seguirán haciéndolo porque nadie se lo impide.
#заметки_нетточки_штерн ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ #игроАвгуст_2026
Друзья и коллеги, делюсь Игрой-бродилкой для скрининга и профилактики оптических сложностей при чтении и письме.
Оптическая дислексия — одна из самых "незаметных" форм нарушений чтения. Ребёнок путает буквы, похожие по начертанию (б–д, и–ш, п–н, т–ш), зеркалит элементы, "теряет" строчку, не может удержать зрительный образ буквы при списывании. И при этом часто получает двойки и слышит: "Ты просто невнимательный".
Это не невнимательность. Это особенность зрительно-пространственного восприятия, и с ней можно и нужно работать. Я разработала игру-квест для диагностики и её профилактики — для детей дошкольного и школьного возраста, которые испытывают трудности с чтением и письмом.
Что внутри: 🧩 Диагностический блок — задания на зрительное различение графически сходных букв, на пространственную ориентацию на листе, на узнавание элементов, развёрнутых в пространстве, на зрительную память и сукцессию.
🧩 Профилактический блок — упражнения на формирование зрительного образа буквы, на межполушарное взаимодействие, на развитие зрительно-моторной координации, на пространственное ориентирование. Квест построен так, что ребёнок проходит "станцию за станцией", а мы параллельно видим, где именно "проседает" зрительный анализ.
🧩 Игровая механика — квестовая структура снимает тревожность, снижает сопротивление, даёт ребёнку ощущение успеха. Особенно важно для детей с СДВГ и повышенной учебной тревожностью: здесь нет "правильно/неправильно".
Почему именно формат квеста? Потому что диагностика, замаскированная в игру, даёт нам честную картину. Ребёнок не зажат, не боится ошибиться, и мы видим реальное состояние зрительно-пространственных функций, а не его защитную стратегию. Игра подходит: — детям 6–12 лет как профилактика перед школой; — ученикам 1–6 классов, у которых уже проявились стойкие ошибки; — нейропедагогам и логопедам как рабочий инструмент; — родителям, которые хотят понять, в чем проблема.
Оптическая дисграфия не "перерастается". Но прекрасно корректируется, если вовремя увидеть и правильно помочь. 🤍 Ссылка на скачивание HTML-скрининга: https://disk.yandex.ru/d/CiGm7fYCl9QInA
С уважением, АН #оптическаядисграфия #дисграфия #квест #диагностика #логопед #нейропедагогика #трудностиписьма #подготовкакшколе #СДВГ #нейроразнообразие #дислексия
Перевод: #alalalsususu Оригинал: AITA for telling my friend he can come to our outings but his girlfriend with OCD can't?
Мля, что сказала другу, что он может пойти с нами, но его девушка с ОКР - нет?
(Английский не родной язык)
Так, постараюсь коротко: у меня (20Ж) есть компания друзей еще со школы, мы теперь нечасто встречаемся, потому что взрослая жизнь полна хаоса, но мы стараемся собираться каждые пару месяцев или вроде того.
В компании около шести человек, включая Марка (22М), который недавно завёл девушку, назову её Сара (21Ж). У Сары серьёзный ОКР, у нее куча правил относительно того, что для неё выносимо, а что нет. Изначально это не было проблемой, некоторые из нас тоже нейроотличные или имеют особенности, под которые приходится адаптироваться, поэтому мы подстраивали свои планы под неё, когда она хотела с нами пойти, к тому же она была вежливой и милой.
Всё было в порядке пару месяцев, пока кто-то из друзей не спросил между делом про мой дерматит и есть ли у меня улучшения (у меня контактный дерматит, он вообще никак не заразен, но часто бывают обострения). Сара это услышала и посчитала меня "заразным человеком".
С тех пор она относится ко мне как к чумной, не прикасается ни к чему, чего касалась я, сидит подальше от меня и изображает на лице отвращение каждый раз, когда я поблизости. Сначала мне было всё равно, у неё же особенность. Но она начала привлекать к этому и других, например предупреждать людей, чтобы они не садились рядом со мной. А однажды в ресторане сказала официанту быть осторожным и не касаться меня, когда он передал мне мой бокал, иначе он заразится и передаст заразу всем, кого обслуживает.
К этому моменту меня и остальных в компании это начало крайне раздражать, а один из друзей даже сказал Марку, что она может делать что хочет, но говорить подобное людям - отвратительно.
И тут в чем я могу быть мудачкой:
Мы планировали следующую встречу и я сказала друзьям, что если там будет Сара, то я не пойду. Я не заслуживаю, чтобы ко мне относились как к чудовищу из-за чего-то, что не в моей власти и безвредно для других, и стыдили за это.
Поскольку в компании уже царило раздражение, мы все решили, что Марку мы будем рады, но мы не хотим видеться с Сарой, пока она не справится со своим страхом. В тот момент он не был в сети, поэтому что написала ему лично, объяснила, что из-за Сары всем неловко, что мы бы предпочли, чтобы она не приходила, пока она не поработает хотя бы на тем, чтобы не говорить всем вокруг не прикасаться ко мне. Я добавила, что пойму, если он не захочет приходить без неё, в конце концов это его девушка и ему нужно её поддерживать.
Что ж, через пару часов он взорвался, обозвал меня эйблистской мудачкой, сказал, что Сара видела сообщения и не модет перестать плакать. Затем заблокировал всех нас, когда увидел, что вся компания согласна со мной.
Я мудачка? Может, стоило ничего не говорить друзьям и просто притвориться, что я ничего не слышала?
Отредактировно: Что ж... Пост получил гораздо больше внимания, чем я рассчитывала, уже видела одно из озвученных видео про него, лол.
Я просто хотела поблагодарить всех за ответы, особенно тех, кто разложил всё по полочкам. Благодаря этому я увидела, что пусть кое-что можно было сделать иначе, я не перегнула.
Наша следующая встреча через две недели, на данный момент мы все заблокированы, но я постараюсь обновить пост в этом сабреддите, если всплывёт что-то ещё.
Отредактировно 2: Хотела кое-что добавить для тех, кто заявляет, что это приманка для ярости и я использую ОКР для привлечения внимания. Я не ожидала, что пост взлетит, совсем, и я никоим образом не хотела приуменьшать проблемы людей с ОКР. Я искренне желаю вам всем успешно справиться со своими симптомами. Я не врач, я написала, что у Сары ОКР только из-за того, что она так сказала. Я не прошу людей показывать мне их медицинские записи.
Ещё кто-то написал мне в личку, что это приманка для ярости, потому что у меня хороший английский???? Эм, спасибо?
EEG-PRISM — это инструмент, который позволяет заглянуть внутрь нейросети для анализа ЭЭГ и перевести её образы с непонятного языка сигналов на язык ритмов и зон мозга, не переучивая саму модель. Благодаря этому врачи и учёные могут не просто видеть, что модель нашла паттерн, но и понимать, где именно в мозге и на каких частотах он возникает — это подтвердилось точным обнаружением очагов эпилепсии и биомаркеров аутизма.
https://arxiv.org/abs/2608.13676
АКТИВИРОВАННЫЙ УГОЛЬ ПРИ «РЕАКЦИИ ОТМИРАНИЯ»: КАК БЫСТРО СНИЗИТЬ КИШЕЧНУЮ ТОКСИЧЕСКУЮ НАГРУЗКУ
Добрый вечер, Друзья! 🌟
На разных этапах антипатогенной терапии, которую проводят родители самостоятельно, я нередко вижу одну и ту же картину. Ребёнок короткое время шёл хорошо, затем вдруг, как гром среди ясного неба ⚡️, усиливаются стимы, раздражительность, заторможенность, появляется «мутный» взгляд, агрессия, нарушается сон, меняется запах стула, дыхания, тела. Такое состояние связано с ростом кишечной токсической нагрузки из-за гибели огромного числа патогенов и неспособности систем детоксификации справиться с очисткой среды организма.
‼️Обеспокоенных родителей волнует только один вопрос: как помочь ребёнку, избавить его от страданий?
Делюсь с Вами методом, показавшим свою высокую результативность. В такой ситуации одним из эффективных инструментов экстренной кишечной разгрузки может быть активированный уголь, который имеет пористую поверхность и адсорбирует молекулы в просвете кишечника, связывая газы и различные соединения, тем самым уменьшая их доступность к всасыванию в кровь. Это не промывание кишечника в прямом смысле. Уголь работает в просвете ЖКТ как сорбент и связывает широкий спектр различных веществ, наполняющих кишечный просвет. При этом он способен снижать всасывание лекарств и нутриентов, поэтому я всегда рекомендую разносить его с едой, добавками и пробиотиками. Интервал составляет минимум 2 часа после еды и добавок, а также - 60 минут до следующего приёма пищи.
Есть правило, без которого такая схема теряет смысл: после приёма угля нужен своевременный стул через 8-12 часов. Иначе связанные углём токсины будут снова всасываться в кровь. Уголь способен закреплять стул, поэтому при склонности к запорам заранее продумываем варианты послабления. Для этого я рекомендую применять магний цитрат или сульфат магния.
Дозировка магния зависит от конкретной формы, возраста, массы тела и исходного стула ребёнка. Цель здесь не диарея, а мягкий полноценный стул.
Схема выглядит так:
• Уголь даём отдельно от всей пероральной терапии и еды. • Ребёнок получает достаточное количество жидкости. • При склонности к запору подключаем заранее подобранную послабляющую форму магния. • Далее контролируют стул в пределах 8-12 часов. Если стула нет, не опускаем руки, а принимаем меры для его появления.
Я рассматриваю уголь как точечный, разовый инструмент для ситуаций, когда на фоне антипатогенной терапии ребёнка явно «накрывает» кишечная токсическая нагрузка. Постоянно применять его не стоит. Уголь ограничивают коротким применением, поскольку он способен раздражать кишечник и сорбирует вещества без избирательности.
То, что часто называют реакцией Яриша-Герксгеймера, точнее называть реакцией отмирания или ухудшением на фоне антипатогенной терапии. Медицинский термин «реакция Яриша-Герксгеймера» относится прежде всего к острой системной реакции после начала антибактериальной терапии спирохетозов.
Сорбент для меня решает лишь задачу быстрой разгрузки. Если ребёнок тяжело переносит антипатогенную терапию, я смотрю шире: стул, микробиоту, переваривание белка, ферменты, питьевой режим, цикл мочевины, работу печени, желчеотток и способность выводить продукты обмена. Когда эти звенья выстроены правильно, саму антипатогенную терапию ребёнок переносит спокойно.
🧩Если у Вас есть вопросы или Вы хотите записаться на консультацию, пишите: @Asistent_halp
👉🏻 ПОДПИШИТЕСЬ 👍🏻
➡️ ПОДРОБНЕЕ ОБО МНЕ ➡️ ОТЗЫВЫ ➡️ КАНАЛ В МАХ
#Аутизм #РАС #ЗПРР
Further Considerations on Autism Diagnosis—Reply
https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/2852945
