Language & linguistics — August 2026

‼️Первокурсники-бакалавры ОЧНОЙ формы обучения на направлении «Лингвистика»! ✅Первая встреча с руководством Высшей школы иностранных языков и перевода, а также кураторами-преподавателями пройдет 📌1 сентября по адресу: Казань, ул. Межлаука, 3/45, ауд. 301 (актовый зал). 1) первокурсники, чьи фамилии начинаются на буквы А-Л приглашаются к 10:00. 2) первокурсники с фамилиями на М-Я - к 12:00. ‼️Все вопросы по изучаемому второму языку будут решаться после встречи! Все другие вопросы - также после встречи.

Что не так с глаголом «дорассказать»?

Бывало у вас: рассказываешь длинную историю, и вдруг — бац — надо срочно убегать? Торопишься попрощаться и обещаешь всё дорассказать потом. При этом некоторые действительно используют глагол «дорассказать».

Но вот незадача — такого слова в словарях пока нет! 🤯

Зато есть «порассказать» — значит «рассказать кое-что, многое». «Лингвист» напоминает: это слово помечено как «разговорное», в письменной речи его лучше избегать — но хотя бы оно существует.

Так что «дорассказать» — не вариант. А вот «рассказать позже» — пожалуйста! ✅

Говори правильно

ОФИЦИАЛЬНЫЙ ЯЗЫК БРАЗИЛИИ 🇧🇷

В Бразилии официальным языком является португальский, что делает её самой крупной португалоязычной страной в мире. Интересно, что португальский язык в Бразилии отличается от европейского португальского по произношению и лексике. В некоторых регионах страны до сих пор сохраняются редкие диалекты, возникшие под влиянием африканских и индейских языков.

Знаю - 🤓 Удивило - 🔥 Теперь знаю - 👍

Поделиться и пригласить 👉 Фактос 🧐

Так когда-то называли шумных шалунов и хулиганов.

— В эпоху Екатерины II оберполицмейстером Москвы, а позже и губернатором города был Николай Петрович Архаров — человек строгий, решительно боровшийся с преступностью.

— Москвичи его побаивались, а слава жёсткого правителя быстро перешла и на его подчинённых — полицейских. Их стали называть «архаровцами» — по фамилии начальника.

— Сегодня термин почти забыт, но у пожилых горожан ещё можно услышать это слово. Звучит иронично — в адрес отчаянных, безбашенных людей, готовых на неожиданные поступки.

Увлекательная лингвистика

✔️ТОП‑10 курсов от СПбГУ на «Открытом образовании» в 2025!

1. Французский для начинающих Базовый курс французского языка для тех, кто начинает с нуля. Вы освоите основы грамматики, научитесь строить простые фразы, понимать и произносить звуки французской речи. Подходит для студентов, путешественников и всех, кто хочет заложить прочную основу для дальнейшего изучения языка.

2. Английский язык: подготовка к кандидатскому экзамену Курс для аспирантов и исследователей, готовящихся к сдаче кандидатского экзамена по английскому языку. Вы отработаете навыки чтения и перевода научных текстов, письменной речи и устного общения в академической среде. Полезен всем, кто планирует продолжить научную карьеру.

3. Нейролингвистика Курс на стыке нейронаук и лингвистики: как мозг обрабатывает язык, как устроены речевые функции и что происходит при их нарушениях. Вы познакомитесь с современными методами исследований и ключевыми концепциями. Подходит студентам-филологам, психологам, лингвистам и всем, кто интересуется устройством языка.

4. Китайский язык для начинающих: основы фонетики Вводный курс по фонетике китайского языка: тоны, инициали, финали, правила произношения и транскрипция. Вы научитесь правильно произносить звуки и слова, что критически важно для дальнейшего изучения китайского. Первый модуль доступен бесплатно.

5. Психология Широкий обзор психологии как науки: от базовых понятий до ключевых направлений и методов. Вы узнаете об эмоциях, мотивации, личности, работе процессов познания, социальной психологии. Курс поможет лучше понимать поведение людей и применять психологические знания в работе и жизни. Первый модуль доступен бесплатно.

6. Китайский язык: пять шагов к успеху Практический курс китайского языка, построенный по принципу постепенного погружения: от базовой лексики и грамматики до общения на бытовые темы. Вы освоите иероглифы, научитесь строить предложения и понимать простые тексты. Подходит начинающим и тем, кто хочет систематизировать знания.

7. История России: от НЭП до наших дней Курс о ключевых событиях и процессах в истории России XX–XXI веков: от новой экономической политики до современности. Вы разберётесь в причинах и последствиях важнейших исторических поворотов, научитесь анализировать источники и контекст. Первый модуль доступен бесплатно.

8. Всеобщая история. Часть 1 Первая часть масштабного курса по всемирной истории: от древних цивилизаций до средневековья. Вы познакомитесь с ключевыми событиями, культурами и процессами, сформировавшими современный мир. Курс учит видеть исторические закономерности и понимать контекст современных событий. Первый модуль доступен бесплатно.

9. Основы бизнеса Вводный курс по предпринимательству: от идеи и бизнес-модели до запуска и масштабирования. Вы освоите базовые инструменты анализа рынка, финансового планирования и управления проектами. Подходит начинающим предпринимателям, студентам и всем, кто хочет разобраться в логике бизнеса. Первый модуль доступен бесплатно.

10. Психолингвистика Курс о том, как человек воспринимает, понимает и производит речь: от детских первых слов до сложных текстов. Вы изучите основные теории и эксперименты, узнаете о связи языка и мышления. Подходит филологам, психологам, логопедам и всем, кто интересуется устройством языка.

Если вам понравилась подборка — ставьте «❤️»!

Возможность: бесплатно учиться на онлайн-курсах от Bazaleti Uni открыл набор на осенний семестр

Bazaleti Uni открыл прием заявок на осенний семестр, который состоит из семи курсов — первый стартует 25 сентября.

Набор ведут по следующим курсам:

• «Коллективная память и как она работает» исследователя исторической памяти Николая Эппле;

• «Язык власти. Принуждение, мобилизация, отмена» лингвиста Анастасии Бонч-Осмоловской;

• «Западный полюс. Вестернизация и поиск „особого пути“ в русской культуре» историка культуры Андрея Зорина;

• «Преступление и наказание. Правопорядок современного мира» исследователя российской правоохранительной системы Кирилла Титаева;

• «Коммуникации для социального проекта. Месседж, аудитория, сообщество» маркетолога Линор Горалик;

• “Explaining Yourself. How to Communicate Your Expertise and Values to English-speaking Audiences” журналиста Дэна Сторева;

• Тексты нового времени. Книжный клуб Bazaleti Uni × 24 журналиста Бориса Грозовского.

Чтобы записаться на курс — отправьте конкурсную заявку с эссе и коротким мотивационным видео до 20 сентября.

Стиль как фантом и фактор единения

🏢 🪟 🏠

На архи.ру вышел текст о прошедшей на «Арх Москве» дискуссии о том, почему стиль снова становится важной категорией архитектурного процесса в России.

Там я разделяю стили на прескриптивные и дескриптивные (как правила в лингвистике) и выражаю надежду на то, что нового большого национального стиля нам всё-таки удастся избежать.

Спасибо Анатолию Белову за приглашение к разговору и подготовку материала

Посмотрел трейлер GTA VI.

Всё ожидаемо: графонище, дофига мелких визуальных деталей, куча отсылок к американскому быту, приправленных криминальной романтикой. Этакий прокачанный RDR 2 в современности.

Выглядит, конечно, офигенно.

Но уже понимаю свой главный минус игры: диалоги.

Будет дофига разговоров на английском, ещё и с различными акцентами и диалектами. В общем, опять за прохождение субтитров прочитаешь больше, чем книг за год.

И ровно с этим я мучился и в RDR 2, и в прошлых GTA.

Едешь за рулём, персонажи что-то активно обсуждают, а ты выбираешь: а) читаешь субтитры и влетаешь в каждый второй поворот; б) смотришь на дорогу и вообще нихрена не понимаешь, о чём они говорят.

А говорить они, судя по всему, будут ДОХРЕНА.

P.S. Вы только послушайте, как говорит этот Джон. Такое ощущение, будто он набил рот едой и ЛЕНИВО пытается что-то сказать одновременно. Не, вот такой английский мне уже прям сложно воспринимать на слух. Тут пока скилла не хватает - без субтитров я половину фраз просто потеряю.

P.P.S. Но вот та картинка, которую они показали в трейлере, даже на PS5 Pro будет из серии Welcome to 30 FPS Gaming. Я бы ещё поверил в стабильные 60 FPS на современном ПК с 5090 в 4К - и то с DLSS и генерацией кадров. Но на PS5 Pro - никогда. Там Black Flag в режиме «графония» выдавал около 40 кадров, а в GTA VI и картинка заметно круче, и количество мелких деталей на экране просто ебанутое.

Так что готовимся наслаждаться кинематографичными 30 FPS. Зато если на твиче ограничю качество в 2к и 30 FPS - то картинка сыпаться будет куда меньше и стрим красивее будет 🤓

Мы - ЯЗЫКОВОЙ ЦЕНТР СПИКИ СКУЛ SPEAKY SCHOOL в г. Троицк Москва. В нашу команду мы ищем 👩‍🏫ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ : -АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА НЕ ОНЛАЙН! Занятость частичная. Работа с детьми и взрослыми. Индивидуальные и занятия в мини-группах до 6 человек. Основные требования: Высшее педагогическое/ лингвистическое образование. Свободное владение языком. Умение и желание работать с детьми. Доброжелательность, стрессоустойчивость, ответственность. Ключевые навыки: Пользователь ПК Английский язык Китайский язык Творческое мышление Грамотная устная речь Работа с детьми Работа в команде

Заработная плата: 30 000 - 60 000 ₽ за месяц Опыт работы: от 1 года до 3 лет Частичная занятость График: свободный Рабочие часы: 3 Формат работы: на месте работодателя 📍г. Троицк, Троицкий бульвар, 6 Резюме отправить на 📌email :[email protected] 📌MAX +7 (905) 746-12-00 📌https://t.me/speakyschool

М-редупликация

Когда-то мы должны были об этом поговорить.

Приём, когда к слову добавляют его искажённый дубль с первой буквой М (шашлык-машлык, танцы-манцы), в лингвистике называется м-редупликацией (или эхо-редупликацией).

Конструкция пришла в разговорный русский язык из тюркских языков через длительные торговые и бытовые контакты. В тюркской речи подмена первой буквы на М — обычный способ сделать из единичного предмета собирательное понятие: исходное слово повторно произносится, но его первый согласный (или группа согласных) заменяется на М.

В речи эта модель отвечает за две смысловые функции:

1. Обобщение («и всё подобное в том же духе»): слово-дубль расширяет значение оригинала до целой ситуации или набора предметов.

шашлык-машлык — не просто зажаренное мясо, а весь комплекс: овощи, соусы, напитки и сам процесс пикника. чай-май — не только чашка чая, но и сладости, закуски и долгая беседа.

2. Ирония и снизительная оценка: замена звука обесценивает понятие, показывает скепсис, иронию или легкое пренебрежение говорящего к предмету речи.

культур-мультур — ироничное обозначение напускных манер или сложных правил этикета. фитнес-митнес — скептическое отношение к трендам здорового образа жизни.

А что делать, если слово уже начинается с буквы М? В таких случаях м-редупликация буксует, и язык подключает альтернативные инструменты, например, меняет первую букву на П (музыка-пузыка) или задействует идишскую модель с приставкой ШМ- (магия-шмагия, машина-шмашина).

Нас приставка не обидит, в ней заранее сообщается: провидение — провидит, привидение — является. Нет нужды в театре, мистике, и убийстве через штору, если доверять лингвистике, тихой, будничной, в которой, смысл и форма прочно связаны. Если впрямь явился… житель, даже если вправду — сказано, даже если правда сказана, от нее добра не ждите. Там где хаос плещет гривами и насквозь сюжеты режет, выручает только тривиум, скучный плоский школьный тривиум (и квадривиум —пореже). Знать, читать, ловить схематику и не возвращать билета — ведь на свете есть грамматика, все на свете есть грамматика, даже если света нету.

Английский язык для детей от 4 лет и взрослых💾

Набор на 2026-2027 учебный год

Индивидуальные и групповые занятия*️⃣

📍ЖК «Томилино Парк», ул. Академика Северина, д. 10

Запись: @kate_dementyeva 💎

➡️телеграм-канал

📌Меня зовут Екатерина, я лингвист-преподаватель Английского языка и приглашаю вас и ваших детей на занятия! Я преподаю более 12 лет, работая с детьми от трех лет и взрослыми — от уровня Starter до Advanced. Занятия проходят в отдельном кабинете в дружелюбной атмосфере, способствующей обучению и достижению новых высот, а также онлайн.

Я предлагаю креативный подход к изучению иностранного языка с использованием игр, песен, мультфильмов, поделок, разминок и интересных активностей. Работаю с пособиями издательств Cambridge, Oxford, Macmillan, а также с аутентичными материалами.

✔️Создаю собственные авторские материалы для занятий.

Гарантирую индивидуальный подход даже в групповом формате.

⏺Стоимость урока для детей в группе до шести человек (50 минут) — 1000 руб. Оплата производится абонементом за месяц вперед.

Если у вас есть желание изучать английский с удовольствием и работать на результат, приходите на знакомство! Буду ждать вас с нетерпением!🥰

#занятиядлядетей

|АХИНЕ́ТЬ|, éю, éешь, сов.,неперех. Добыть, собрать, получить что-либо в большом количестве.

С одной стороны, когда дожди в августе – обидно и противно, но, если ты грибник, то пойдёшь в лес и ахинеешь грибами.

Великий Новгород 1920

Шрифт Plup. Брусковая антиква разработан Ксенией Хохряковой в Школе дизайна НИУ ВШЭ

Что за диалектик, а?

Так что если бы вы были иностранцем, вы могли бы ориентироваться на то слово, которое звучит с напором, и взяли бы то, что вам так настойчиво предлагают.

#Хайдарова@cat0science #лингвистика@cat0science

Под впечатлением.

Но сначала расскажу вот это.

Museum - он же музей - произошло от греческого mouseion произошло от греческого mouseion - храма, посвящённого Muses (=музам).Слово же muse связано с древнегреческим корнем, который означает мысль, память и вдохновение. Как будто уже пора греческий учить.

Но вообще этим постом хочу помочь тем, кто очень хочет обсудить фильм Odyssey (Одиссея) Нолана. Ну или греческие мифы - что, на мой взгляд, еще лучше.

Честно, греческие мифы - один из лучших сериалов, который придумало человечество. Фантазию древних вообще ничего не ограничивало, и это производит, скажем так, сильное впечатление. Я вот сильно разочаровалась в Аполлоне.

Но вернемся к Нолану.

Зачем я это пишу?

Потому что большинство имен из Одиссеи на английском звучат не совсем так, как ожидаешь. На лингвистике мы даже как-то посвятили целую пару тому, чтобы проверить произношение имен богов и персонажей.

У меня самой был забавный случай, но не с греческими богами, а Фрейдом. Почему-то я была слишком уверена, что на английском он звучит так же, как на русском. Только непонимающие глаза моего друга-иностранца намекнули, что что-то не так. Приём повторить фамилию ещё громче и ещё несколько раз не сработал (не знаю, почему кажется, что это поможет, но так делают почти все). Носители английского предпочли оригинальное немецкое произношение: Freud - /frɔɪd/.

Итак, вот список самых проблематичных имен:

• Odysseus — uh-DISS-ee-us /əˈdɪsiəs/ — Одиссей (ловушка в окончании)

• Penelope — puh-NEL-uh-pee /pəˈnɛləpi/ — Пенелопа

• Telemachus — tuh-LEM-uh-kus /təˈlɛməkəs/ — Телемах

• Achilles — uh-KILL-eez /əˈkɪliːz/ — Ахиллес

• Helen — HEL-un /ˈhɛlən/ — Елена

• Menelaus — men-uh-LAY-us /ˌmɛnəˈleɪəs/ — Менелай

• Paris — PAIR-iss /ˈpɛrɪs/ — Парис

• Cyclops — SYE-klops /ˈsaɪklɑːps/ — Циклоп

Теперь боги:

• Zeus — ZOOS /zuːs/ — Зевс (в жизни не догадалась бы)

• Hera — HAIR-uh /ˈhɛrə/ — Гера (и здесь тоже)

• Athena — uh-THEE-nuh /əˈθiːnə/ — Афина (хоть где-то нормально).

• Poseidon — puh-SY-dun /pəˈsaɪdən/ — Посейдон

• Apollo — uh-POL-oh /əˈpɑːloʊ/ — Аполлон

• Artemis — AR-tuh-miss /ˈɑːrtəmɪs/ — Артемида

• Ares — AIR-eez /ˈɛəriːz/ — Арес (тоже неожиданно)

• Aphrodite — af-ruh-DYE-tee /ˌæfrəˈdaɪti/ — Афродита (немного поиграли с гласными)

• Hermes — HER-meez /ˈhɜːrmiːz/ — Гермес

• Hades — HAY-deez /ˈheɪdiːz/ — Аид (вот как??)

И ещё несколько слов, которые точно пригодятся

• Trojan horse — TROH-jən hors /ˈtroʊdʒən hɔːrs/ — Троянский конь

• Troy — TROY /trɔɪ/ — Троя

• Ithaca — ITH-uh-kuh /ˈɪθəkə/ — Итака

• Olympus — uh-LIM-pus /əˈlɪmpəs/ — Олимп

• Mycenae — my-SEE-nee /maɪˈsiːni/ — Микены

Тут уже дело не в ‘не понимаю на слух’, как вы поняли.

Кто вообще знал, как всё это произносится? И кто уже посмотрел фильм? Что думаете?

p.s. мне очень понравился шлем Агамемнона. и эпизод с Аргусом, собакой Одиссея, стал для меня еще одним Хатико.

Monkey share

🔴 چند نکته مهم برای انتخاب رشته کارشناسی ارشد زبانشناسی

۱. گرایش محض Theoretical LINGUISTICS در دانشگاه‌های ایران از بقیه گرایشها قدیمی‌تر ‌ و جاافتاده‌تر است. بنابراین مسیرهای آکادمیک آن مانند تحصیل دکتری و تدریس و پژوهش و ... #هموارتر است.

۲. گرایش محض، یک گرایش نظری است. حتی گرایشهای کاربردی آزفا و رایانشی نیز به سبب ماهیت خشک‌ دانشگاه در ایران، در عمل درگیر تئوری هستند. گرایش محض، همانطور که از نامش پیداست، یک #علم نظری پایه #جذاب و مناسب کسانی است که به فلسفه‌ورزی و #مساله پردازی در زبان علاقمندند.

۳. از آنجایی که به سبب شناور بودن ارشد زبانشناسی، احتمالا در آزمون ارشد رشته دیگری هم شرکت کرده‌اید، مثلا زبان انگلیسی، و شانس پذیرش دارید و در عین حال #مردد و #دودل هستید که زبانشناسی را انتخاب کنید یا رشته دیگر، توصیه قطعی ما به شما این است که قطعا و خواهشا رشته‌ی دیگری را انتخاب کنید. توسعه و ترویج این رشته محتاج فعالیت دانشجویانی است که #عاشق این رشته هستند، نه کسانی که پرستیژ رشته و رنکینگ دانشگاه و تهران بودن برایشان اولویت دارد. هدف خود را مشخص کنید و با خود صادق باشید.

@linguists2b ☘️

Означает потерять самоконтроль, стать вольным и непринуждённым.

Раньше пояс был обязательным элементом мужского верха — его длина нередко превышала 4 метра.

У знати его украшали драгоценными камнями: чем богаче отделка, тем выше статус владельца. Такой пояс был тяжёлым и неудобным, поэтому дома его снимали — и именно тогда говорили, что человек «распоясывается».

Увлекательная лингвистика

Пространство знания

Прошедший курс позволил мне заново продумать основные вопросы социологии знания и схематично выразить их в виде системы координат. Сразу скажу, что наивные наукометры, вульгарные активисты и просто дураки в схему не поместились. В социологии знания (как и в любом поле) важно принимать тезисы и аргументы коллег всерьез, а не просто отрицать их право на существование. Назовем это минимальной диалектической интуицией. Своего рода входным билетом в дебаты.

Итак, горизонтальная ось – это дуализм коллаборации и конфликта. Вы можете подчеркивать сотрудничество в производстве знания о людях, будь то соавторство, обмен данными или просто вера в категорический императив незаинтересованности. С другой стороны, вы можете утверждать, что наука конфликтна по сути. Она представляет собой борьбу за дефицитные блага: почетные премии, пожизненные контракты, большие гранты, а иногда – за жизнь и смерть.

Вертикальная ось – это дуализм ограничения и выбора. Вы либо можете быть уверены, что существуют универсальные правила, паттерны, сценарии, которые направляют интересы ученых. Надо просто их эксплицировать. Или вы считаете, что в каждой ситуации социального взаимодействия существует неопределенность, а значит, всегда есть хотя бы минимальные альтернативы для каждого типа знания. Экономика может быть совсем другой, психология может быть совсем другой... Сами люди могут быть другими!

Мое главное нововведение по сравнению с давнишними схемами – это эпистемологическая диагональ. Социологи знания, которые верят в ограничение и коллаборацию, с большей вероятностью будут считать, что социальные науки могут быть позитивными науками. А те, кто считает конфликт и выбор более важными чертами социального, скорее, будут принимать неизбежность взаимоисключающих познавательных перспектив. Более того, принимать маргинальные перспективы и критиковать доминирующие.

Слёзы немецкого майора: как советский лингвист сломал его спесь

Зимой 1943 года в заснеженных горах Кольского полуострова произошёл случай, о котором впоследствии вспоминали с изумлением. Пленный майор из горных егерей генерала Дитла, взятый разведчиками, демонстративно молчал, всем своим видом показывая, что не собирается разговаривать с «недочеловеками». Но когда в блиндаж вошёл переводчик и заговорил с ним на чистейшем немецком — да ещё с тем литературным оттенком, который выдаёт образованного собеседника, — майор опешил и начал отвечать.

Переводчика звали Игорь Михайлович Дьяконов. К тому моменту за плечами у него было уже не одна трагедия: в 1938 году арестовали и расстреляли отца, которого лишь спустя восемнадцать лет признали невиновным. Многие однокурсники молодого лингвиста сгинули в лагерях. Когда же началась война, Дьяконов сначала вывозил из Ленинграда бесценные коллекции Эрмитажа, затем его недолго продержали в разведотделе — но из-за «врага народа» в родне перевели в отдел пропаганды Карельского фронта. Там, среди переводов листовок, ему и довелось допрашивать пленных.

В тот день на допросе выяснилось, что до войны майор был филологом и изучал язык древних готов. Дьяконов, обладавший феноменальной памятью, вспомнил готскую рукопись, которую когда-то видел в отцовской библиотеке. Стихотворение это почти нигде не печаталось и было известно лишь узкому кругу специалистов. И вот в холодном блиндаже, глядя на застывшего от высокомерия немца, Дьяконов начал тихо читать древние строки наизусть.

Эффект превзошёл все ожидания. Майор, не проронивший ни слова с самого начала, вдруг побледнел, а потом разрыдался. Потрясение разрушило его представление о русских как о варварах. Он заговорил, признался, что является специальным посланником верховного командования в штаб генерала Дитла, и был срочно отправлен в Москву.

Эту историю много лет спустя рассказал Николай Никулин — фронтовик, работник Эрмитажа, автор книги «Воспоминания о войне». С Дьяконовым он познакомился в пятидесятых, когда сдавал ему экзамен по иностранному языку. Никулин вспоминал, как коллеги приставали к Игорю Михайловичу с расспросами о том, каким образом удалось разговорить столь упрямого пленного. Но объяснение, по мнению Никулина, было недоступно большинству: они не понимали, как культура и интеллект могут оказаться сильнее оружия и идеологии.

Дьяконов прожил долгую жизнь и скончался в Петербурге 2 мая 1999 года в возрасте восьмидесяти четырёх лет. Никулин ушёл из жизни 19 марта 2005 года на восемьдесят пятом году жизни, оставив после себя пронзительную книгу. В ней он задаёт вопрос, который и сегодня звучит злободневно: кто же победил нацистов — государственная машина со сталинской пропагандой или такие люди, как Дьяконов, не растерявшие живого ума и человеческого достоинства среди ужасов войны?

Как вы думаете, что в тот день победило — пулемётная очередь или прочитанное наизусть древнее стихотворение?

Приглашаем в наш новый паблик, где мы каждый день публикуем интересные факты и истории со всего мира История и архитектура

по дороге к селу можно вдоволь насладиться руральными пейзажами: бескрайние поля пшеницы, большие разнотравные луга и коровы. само село тоже обрадовало приятными пятистенными избами и козочками. а рабочий день в Базарном Урене был весьма плотным: мы успели пообщаться с тремя информантами!

первое впечатление о говоре мы получили от Н. несмотря на то, что Н. был молчаливым, мы смогли встретить первые особенности: неполное оканье, инструменталис I склонения на -ими (верёвкими), "обратная система" в родительном падеже единственного числа — после [мáм'ь].

поясню для читателя, что такое "обратная система". вспомним окончания родительного, дательного и местного падежей единственного числа слов I склонения: мамы (/и/), маме, маме; няни, няне, няне. если же взглянуть на тот же самый фрагмент именной морфологии, но уже в праславянском, то можно обнаружить более сложную систему: у слов твёрдого типа склонения (типа мамы) родительный был на -/*i/ (*mamy), а дательный и местный — на -/*ě/ (*mamě); у мягкого типа склонения всё было наоборот — родительный на -/*ě/ (*šijě) и дат.-мест. на /*i/ (*šiji). такая система распалась, и в некоторых говорах выравнивание произошло по твёрдому типу (как в СРЛЯ), а в других (как в языке информанта) — по мягкому. и поэтому не [мáмы], а [мáм'ь] < мамѣ.

впрочем, в языке нашего информанта Н. — как и у других — обратная система наблюдается, кажется, только в терминах родства. и так бывает.

далее мы послушали чудесный говор информантки А. это было прекрасно! у А. только 1 класс образования и крайне сохранная диалектная система. у неё мы услышали многое: хорошое неполное оканье, ёканье, -əй после заднеязычных в именительном падеже у прилагательных, изменяемая частица -то (в вариантах -[тъ], -[т'и] ~ -[т']), нетипичное использование предлогов ([чéр'ьс н'овó] 'из-за него'), -е- в ударенных окончаниях множественного числа прилагательных и местоимений (напр., как[е]е 'какие'). мы были очень рады пообщаться с А., но пробыли у неё недолго и пошли дальше.

спустя несколько домов мы встретили Т., косившую траву перед домом. оказалось, что она приезжает в Базарный Урень нечасто, но родом из него. более того: её родители были валяльщиками! от неё мы записали фразу на пантюхе (не зеть, а то марыжный шетеву раскосает 'не болтай, а то я морду набью' — примерно так). достаточно быстро с лавочки на улице мы переместились во двор, где Т. показывала различные предметы деревенского быта (как, например, соха с фотографии выше) и разные постройки: где держали кур, свиней, где хранили инструменты и дрова. у Т. мы записали прекрасную лексическую анкету ДАРЯ; благодаря ней мы поняли, что примерно стоит ожидать от лексики в исследуемых говорах.

наевшись яблочек и напившись чая, мы — довольные! — побрели к остановке и уехали с нашими Урено-Карлинскими коллегами ужинать, обсуждать, планировать и размышлять.

(2/2)

Блогер Илья Ремесло, обвиняемый в распространении фейков об армии, признан вменяемым

Экспертиза института им. Сербского признала Ремесло вменяемым, сообщил его адвокат Сергей Бадамшин.

💬Ремесло вменяем, не страдал и не страдает каким-либо заболеванием💬, — заявил адвокат.

Предварительное следствие по уголовному делу завершено. Блогеру предъявили обвинение в окончательной редакции, защита ознакомилась с заключениями политолого-лингвистической и психиатрической экспертиз.

17 июля Басманный суд Москвы избрал для Ремесла меру пресечения в виде заключения под стражу, накануне Мосгорсуд признал арест законным

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КАТАЛОГ: ИДЕИ ДЛЯ НАЧАЛА УЧЕБНОГО ГОДА

ВВОДНЫЕ УРОКИ ● Пять способов повторить разделы лингвистики ● Четыре способа вспомнить части речи + филворд + кроссворд ● Осенний филворд

РАБОЧИЕ ЛИСТЫ И ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ ● Повторение изученного в 4-6-х классах (произведения о блокаде Ленинграда) ● Повторение изученного в 4-м классе (папка с материалами) ● Повторение изученного в 5-м классе (П. М. Райан «Эхо») ● Повторение изученного в 8-м классе (В. А. Каверин «Два капитана») ● Повторение изученного в 7-10-х классах (Д. С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном») + методические рекомендации

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МЕМЫ ● Каталог мемов для уроков русского языка

МАРАФОНЫ ● Марафон грамотности ● Орфоэпический марафон ● Грамматический марафон

Чтобы посмотреть пост, нажмите на название. ▪️

#русский_язык

Эта фраза выражает предел счастья и полного блаженства.

В христианстве небо — символ рая и божественного совершенства. Быть на небе — значит ощущать высшую радость. Но почему тогда упоминается цифра 7?

По представлениям Аристотеля, небо состоит из 7 неподвижных кристаллических сфер, в которых закреплены звёзды и планеты. Каждая вращается вокруг Земли, а седьмая, самая отдалённая, считалась ближайшей к божеству — и потому к самому счастью. ✨

Увлекательная лингвистика

Вряд ли кто знал, но слово «задница» изначально вовсе не было бранным — оно означало «наследство».

Наши предки мыслили образно: понятия «передний» и «задний» относились к времени, а не к пространству. Так что «задница» — это то, что остаётся после человека для будущих поколений.

Увлекательная лингвистика