TopicMathematicsSeptember 2026

Mathematics — September 2026

What Telegram channels wrote about Mathematics in September 2026: 2258 posts from 1555 channels, collected automatically from public Telegram channels.

2,258 posts·1,555 channels

More posts — page 89

2,258 posts total

Хозлы переможничают. Мол сбили Бандероль.

Только дьявол кроется в мелочах, для поражения БПЛА пришлось применить ракету Воздух - Воздух Р-60, которые Украина не производит, и используют ещё советские запасы. Которые не были рассчитаны на современные объемы средств поражения. Поэтому обычно они эти и другие ракеты подобного класса применяют против более дорогих и сложных крылатых ракет, типа Калибр, Х-101. А простые массовые БПЛА на ДВС сбивают или зенитными дилдолетами, или МОГами с пулеметов, или огнем с перехватчиков легкомоторной авиации. То есть недорогими способами, которые позволяют отбить массовые налёты.

А вот применять применять ракеты В-В против массовых реактивных БПЛА, чревато тем, что с ним случится казус Пэтриота. Что заодно увеличит ещё и эффективность обычных КР, ведь одна ракета по БПЛА, который на порядок дешевле КР, это минус одна сбитая ракета по КР. То бишь фактически Бандероль/Дань являются ещё и ложными целями при совместной работе с тяжёлыми КР в рамках концепции дроноспама. И не сбивать их тоже нельзя.

В общем для селюков перемога прокатит, а вот кто из хозлов понимает нюансы системы построения ПВО и немного знает математику - может немножко всгрустнуть.

Ибо зима близко, и эти коварные русские будут отправлять Дань в гораздо больших размерах.

Русский Инженер - ✅ подписаться

Sep 3, 03:56 AMMore from @rusengineer

Сын научился считать до ста. Случайно. Сам. Сначала спрашивал: «А что идёт после двадцати? А что потом?» — и так далее.

Потом и этого ему стало мало. Пошли вопросы: «А что после ста? А после тысячи? А дальше?» Мои школьные познания закончились на триллионе. Спасибо интернету — вместе с ребёнком дошли до числа гугол (я и сама раньше не знала, что такое есть).

И вот сидим мы в поликлинике. Медсестра решила поболтать с ребёнком: — А как тебя зовут? А сколько тебе лет? Сын: — Четыре с половиной. — А ты считать умеешь? — продолжает медсестра. — Да. — А сколько будет пять плюс два? — спрашивает она с видом профессора, который на экзамене пытается «завалить» студента.

Сын моментально отвечает: — Семь! И тут у ребёнка начинается оживление — нашёл родственную душу! Тётя тоже интересуется математикой! Он придвигается поближе и выдаёт: — А вы знаете, сколько ноликов у секстиллиона?

Пауза затянулась до самого прихода врача...

Мои каналы в МАКС

Сетка моих каналов

Бошланғич синфлар учун 1-чорак иш режа 2026-2027

(Emaktab.uz'га жойлаш учун тайёр ҳолатда)

Юклаб олиш учун керакли фан устига босинг:

📚 1-4-синф Математика 📚 2-4-синф Она тили 📚 2-4-синф Ўқиш савод. 📚 1-синф Алифбе ва ёзув 📚 1-4-синф  Технология 📚 1-4-синф Тасвирий санъат 📚 1-4-синф Информатика 📚 1-4-синф Жисмоний табия 📚 1-4-синф Тарбия 📚 2-4-синф Рус тили 📚 1-4-синф Табиий фанлар 📚 1-4-синф Мусиқа 📚 1-4-синф Инглиз тили 📚 1-4-синф Француз тили 📚 1-4-синф Немис тили 📚 1-4-синф Келажак соати

👉 @muallimlar

👉Ойлик маошни ҳисобловчи бот

Sep 3, 02:06 AMMore from @muallimlar

Flow Matching: обучение и дистилляция

Flow Matching — один из главных подходов генерации изображений сегодня. Его используют такие семейства, как Stable Diffusion 3.5 и FLUX.2. Но у такой генерации есть и проблема: чтобы получить одну картинку, модель нужно запустить десятки или сотни раз!

Сегодня разбираем внутрянку метода и быстрый способ дистиллировать модель в одношаговый генератор 🏎

В новой статье рассказываем: - что такое Flow Matching и при чём тут поля 🌾 - почему генерация требует большого числа шагов и почему это проблема - как дистиллировать уже обученную модель в одношаговый генератор и как с этим связаны игры 🎲

P.S. Много интуиции, математики и практических деталей обучения 🧠

Читайте статью по ссылке! 👈🏼

Пекусы, вот че вас ждет

Представьте 6 утра, середина декабря, -35 Вчера лёг в 3 часа, тк готовился к математике весь вечер В коматозном состоянии ниче не успел пожрать, на карте 0 рублей Выходишь на улицу, ветер продувает насквозь, в лицо ебашит ледяной град и хер знает че ещё На улице воняет какой-то горелой солярой проехавшего мимо камаза Идёшь до остановки, ебашишь сигу дрожащими от холода обледеневшими руками Ждешь автобус 10 минут, хочется помереть, клонит в сон Доехал до места пересадки на 41/53 на Попова, автобус приедет через 23 минуты Безумно хочется зайти в тепло Херачишь вторую сигу, она чуть-чуть согревает Наконец-то еле втискиваешься в переполненный проперженный 41, не можешь даже телефон из кармана достать, чтоб переключить какую-то хуйню в наушниках или звук сбавить Автобус шатает и он еле едет, ты стоя засыпаешь Наконец, автобус еле доперся до комплекса, тебя выпихивают из дверей автобуса и ты тащишься до входа в корпус, попутна херача третью сигарету Руки, ноги и лицо уже не чувствуешь от холода А впереди зачёт по матану от самого ебущего препода, который ты в итоге не сдал, все это было зря…

Забираем 3️⃣0️⃣ 0️⃣0️⃣0️⃣ промптов для любых задач и ваших проектов. Авторы собрали колоссальное количество запросов ко всем популярным нейронкам, чтобы сэкономить вам десятки часов работы и поисков.

• Промпты на любой вкус: кодинг, райтинг, аналитика, дизайн, маркетинг, SMM, SEO, математика, очеловечивание текстов, генерация видео, картинок и трехмерных моделей. • Все промпты четко разделены по категориям, чтобы никто не запутался.

😶😶😶😶😶😶😶😶😶

Юзаем имбу — тут.

👍 Бэкдор

Sep 2, 07:17 PMMore from @whackdoor

Минцифры выступает против полного изъятия с рынка книг, выпущенных иноагентами и нежелательными организациями   Как сообщил «Коммерсанту» директор департамента господдержки периодической печати и книжной индустрии Минцифры Владимир Григорьев, ведомство ведет дискуссии с Минюстом, МВД и администрацией президента о возможности юридической легализации книг нежелательных организаций и иноагентов, изданных еще до получения этих статусов.   💬Нежелательными организациями у нас, допустим, признаны Фонд Сороса и Всемирный фонд дикой природы, которые в 1990-х годах финансировали издание русской классики, а также лучшие образцы краеведческой литературы. Также нежелательными объявлены ведущие университеты, включая Йельский, Беркли и Стэнфорд, которые выпускают учебники по физике, астрономии и математике💬, — сказал он.   По его словам, при прямом исполнении действующего закона все эти книги должны быть запрещены и изъяты из библиотек и книжных магазинов, а в последнее время правоохранительные органы считают нарушающими закон даже те книги, что были выпущены просто при финансовой поддержке либо содействии нежелательных организаций.   💬Поэтому мы выступаем за необходимость обсуждения правоприменения или изменения действующего законодательства💬, — добавил он.   *Всемирный фонд дикой природы (WWF), фонд Джорджа Сороса «Открытое общество», Стэнфордский и Йельский университеты, а также Калифорнийский университет в Беркли признаны нежелательными организациями в России

Я поменяла 5 школ в своей жизни. Наверное, именно поэтому легко адаптируюсь к новым обстоятельствам.

Первая, в которую пошла, была в Манагуа при российском посольстве. На переменах мы ели на спор маленькие ягоды чили и все выжили 😜 И, конечно, гордо носили пилотки и октябрятские значки на груди)

Проучившись там пару лет, я оказалась в Москве. Мама решила, что нельзя терять испанский язык, и отдала меня в экспериментальную школу при Академии народного хозяйства и испанском посольстве. Там был сильный испанский уклон и театральная студия, в которой, например, учились актеры Павел Баршак и Анна Слю. Ваня Виноградов, один из лучших художников по свету в России - тоже выпускник этой школы. Атмосфера была прекрасная: на уроках литературы проходили художественные стили, я писала сочинения на жаргоне о Красной Шапочке, «которая взяла тачку и почапала». А на уроках психологии мы собирались в круг и жаловались на учителей. У нас там были такие свободные нравы. Например, однажды на этом самом психологическом уроке мы сидели на стуле, ноги на стол, и говорили «А вот этот преподаватель был неправ». Плюс у нас не было формы. В общем, что такое демократия, я знаю давно. Не то чтобы она работает в рамках школы. Но именно там нам привили любовь к литературе. Правда, в основном, конечно, развивали творческое начало, а не знания.

Мы прекрасно все общались и ходили на рок-концерты. Я очень хотела ездить на метро со всеми и всячески саботировала водителя) От свободы мне снесло крышу: я осмелела настолько, что прыснула газовым баллоном в классе, чтобы спасти друзей от стресса (никто не сделал домашку)! Стала героиней среди учеников, а вот школьное руководство восприняло эту проделку очень серьезно и на 2 месяца отстранило меня от занятий. Учителя потом писали письма директору и просили за меня, разыгралась настоящая драма. Мама не могла этого пережить и забрала меня оттуда - она считала, что мне надо было добавить нагрузку, а не устраивать «каникулы». А я, конечно, страшно расстроилась.

Тогда уже открылась МЭШ (на тот момент одна из самых крутых школ), и родители решили отдать меня в частную. Правда, в тот год меня туда не взяли: из-за экспериментов в предыдущих школах мои знания не вписывались ни под один класс, нужно было дотягивать целый ряд предметов. Математика у меня была на уровне примерно девятого класса, а русский - третьего, да и английский был слабый. В МЭШ же преподавали язык на очень сильном уровне. Мне предложили пойти на год младше и позаниматься индивидуально с учителями в спокойном режиме.

Но мама решила, что терять год незачем и отдала меня в районную школу. Сначала я оказалась в одной, довольно нелепой, а потом перевелась в другую - 113-ю, в Коньково - совершенно стандартную, с замечательными преподавателями и директором-учительницей физики по совместительству. И вот что интересно: о Коньково и об учителях у меня остались самые теплые воспоминания. Даже несмотря на то, что, судя по всему, там происходила настоящая жесть: нюханье клея «Момент» в целлофановых пакетах (я это удивительным образом пропустила), гуляли по району, курилка за школой как всегда - главная тусовка, а я вместо куртки Dolce & Gabbana требовала мохеровый капор и пуховик с ярмарки «Коньково» 😜

Вот такие воспоминания, навеянные 1 сентября. А что интересного помните о школе вы? Делитесь в комментариях 👇

🐸NOS it!

ИИ вместо решебника: как превратить нейросеть в репетитора для школьника

Чтобы нейросеть действительно обучала школьника, ей нужно заранее задать роль репетитора. Например, попросить ИИ объяснять простым языком, задавать наводящие вопросы и не сообщать решение сразу, рассказала Readovka директор АНО «Школа проектов» Ольга Перевезенцева. Она отметила, что нужно придерживаться «правила трех шагов»: сначала ребенок пытается решить задачу сам, затем просит ИИ о подсказке и только после этого — о полном объяснении.

Лучше всего ИИ подходит там, где нужно много практики и разные способы объяснить материал: например, в математике, физике и химии. Для изучения гуманитарных наук нейросеть может устроить мини-тест или потренировать аргументацию, заявила Перевезенцева. По ее словам, нейросеть может подобрать задания под уровень ребенка, разобрать ошибки, составить план подготовки к контрольной и провести пробную работу. Полностью заменить учителя ИИ не может, потому что не всегда понимает причины ошибок и снижения мотивации и способен искажать факты, добавила эксперт.

Нейросеть можно использовать и для поиска пробелов в знаниях. Для этого эксперт советует попросить ИИ провести небольшую диагностику по конкретной теме: задать вопросы, проанализировать ответы и составить план повторения слабых мест.

Занятие на 20–30 минут можно разбить на несколько этапов:

— 3–5 минут на проверку предыдущего материала;

— 5 минут на объяснение новой темы;

— 10 минут на практику;

— 5 минут на разбор ошибок;

— Несколько минут на закрепление темы, когда ребенок своими словами объясняет, что понял.

Главные риски такого обучения: превращение ИИ в «решебник», ошибки самой нейросети и потеря самостоятельности ребенка, заявила Перевезенцева. Ответы стоит перепроверять по надежным источникам, а ИИ использовать как дополнительный инструмент. Главный вопрос сегодня в том, умеет ли школьник пользоваться ИИ так, чтобы становиться самостоятельнее и действительно лучше понимать материал, подытожила эксперт.

🎉 Подписывайся на Readovka в МАКС

Что могу сделать я как журналист, чтобы школьных атак стало меньше?

Три нападения в России за два дня. Где грань нашей ответственности — главредов, медийщиков, админов каналов?

Я давно думаю об этом и с каждым инфоповодом все острее ощущение, что нам не хватает какой-то большой общественной дискуссии на эту тему, отличной от тупого “все запретить”, чтобы нащупать общий взгляд на проблему, чтобы Россия не превратилась в США в разрезе их колумбайновского поветрия. Объясню, как я мыслю, но для начала напоминание:

◾️1 сентября в Красноярском крае семиклассница напала на учительницу с ножом и распылила газовый баллончик, пострадали семеро ◾️2 сентября в Башкортостане девятиклассник напал с ножом на ровесника, тот госпитализирован ◾️2 сентября в Новой Москве восьмиклассник ранил преподавателя.

На поверхности всегда очевидное: и низкая безопасность школ (всем похуй на это в глубинках, все считают, что их хата с краю, и сколько бы шутингов в стране ни случилось, тупоголовые чиновники и директора не почешутся на местах, думая, что их подобное минует), и слабый родительский контроль, и общая слепота в адрес подростков в группе риска. Но я на это напрямую повлиять не могу.

На что могу? На то, как освещать подобные случаи. Здесь начинается ответственность СМИ.

Почему? Потому что журналисты годами создают КУЛЬТ вокруг стрелков. Дают “архив прототипов” для новых неокрепших умов. Буквально каталог субличностей.

Есть три исследования.

▪️2015 год — математик и профессор Шерри Тауэрс с коллегами. “Распространение инфекции в массовых убийствах и стрельбе в школах”.

Математически доказывают, что повышенный риск новых атак после школьных шутингов длится в среднем 13 дней, а каждый такой инцидент порождает в среднем не менее 0,22 последующих атаки. СМИ, тем временем, способствуют распространению ментальной инфекции и провоцируют подражание.

▪️2021 год — криминолог Джеймс Алан Фокс с коллегами. “Распространение массовых расстрелов: взаимозависимость крупномасштабных массовых убийств и освещения событий в средствах массовой информации”.

Исследователи берут 487 массовых атак с 2000 по 2018 год, изучают архивы Associated Press, ABC, CBS, NBC и фиксируют количество журналистских материалов: 11 394 новости на лентах и 2 407 сюжетов на ТВ. Дальше высчитывают коэффициент влияния медийного освещения на краткосрочное возникновение новых атак. Выясняется, что он близок к нулю, не имеет статистической значимости. То есть новости в краткосрочном периоде НЕ ПРОВОЦИРУЮТ новые шутинги.

▪️2024 год — криминологи Адам Лэнкфорд и Джейсон Сильва. “Сходства между подражателями массовых расстрелов и их ролевыми моделями”.

Они анализируют 205 случаев массовых атак с 1988 по 2022 год. Более того — создают компьютерную модель и проводят 2000 симуляций случайных совпадений. И доказывают, что подражатели выбирают в качестве кумиров тех стрелков прошлых лет, которые максимально похожи на них самих — пол, раса, возраст, страна, локация (например, школа). Почти 80% подражателей совершают свои преступления более чем через 1 год после своей ролевой модели.

То есть понимаете, о чем речь? Это не краткосрочный эффект заражения, а долгосрочное культурное подражание.

Избыточное освещение личности, мыслей, публикация манифестов и подробностей каждой новой бойни ведет к извращенной героизации и романтизации. Забитые и озлобленные подростки видят всплеск всероссийского внимания к каждому новому шутеру и хотят себе так же, хотят стать центром обсуждения, главным человеком под софитами. Включается соревновательный элемент — выйти ярче, написать злее, убить больше.

Sep 2, 06:34 PMMore from @bloodysx

Иногда для одобрения ипотеки нужна просто… математика начальной школы 😅

Рассказываю историю вчерашнего и сегодняшнего дня.

Вчера обращается ко мне мой ученик:

«Юлия, помогите с клиентом. Доход впритык, не проходит».

Начинаем разбираться.

Клиент — зарплатник одного из крупнейших банков. Подаются туда, и банк запрашивает дополнительные документы для подтверждения дохода. Хотя зарплатный клиент в этой ситуации в идеале должен проходить без них.

И ставка там, кстати, 20,5%.

Смотрим дальше.

Трое детей + супруга, которая не работает, но ее хотят включить в сделку просто потому, что «так надо, так у всех».

А зачем нам тащить в заявку людей, которые не дают доход, а только увеличивают нагрузку?

Убираем из расчета всех, кого можно не учитывать в конкретной структуре сделки.

Идем в другой банк, где ставка — ВНИМАНИЕ — на 3,5 процентного пункта ниже!

Но самое интересное — доход.

Изначально мне озвучили одни цифры. Я открываю документы и начинаю считать сама.

Складываем. Пересчитываем. Проверяем период. Смотрим, какой доход реально можно показать банку.

И получаем совсем другую картину.

Сегодня — ОДОБРЕНО! 🔥

Причем на всю сумму, которую хотел клиент.

Вот вам и весь «секрет».

Иногда проблема клиента не в плохом доходе. Не в том, что «банки сейчас никому не дают». И даже не в кредитной истории.

Иногда перед подачей нужно просто ПРАВИЛЬНО посчитать доход и ПРАВИЛЬНО выбрать банк.

Да, это буквально математика начальной школы — открыть документы, сложить цифры и посчитать.

Но когда за плечами 8 лет работы в банках + 5 лет чисто брокером + трое детей, где ты постоянно считаешь доходы и расходы 😂, с математикой уже давно на «ты».

И вот почему я постоянно повторяю ученикам:

Не начинайте работу с кнопки «Подать заявку». Начинайте с анализа клиента.

Потому что в нашем случае правильный расчет + правильная структура сделки + правильный банк = одобрение на нужную сумму и ставка на 3,5 п.п. ниже. 🔥

А если вы сами сейчас планируете ипотеку — приходите к нам в работу ДО подачи заявок в банки.

Мы сначала разберем вашу ситуацию, правильно посчитаем доход и нагрузку, определим, в каком банке именно вы проходите и где условия будут выгоднее, и только после этого отправим заявку.

Не собирайте отказы самостоятельно. Приходите сразу за одобрением. 😉

Ну что, родители, с приходом осени мы будто получаем еще одну рабочую ставку, согласны? Кружки, секции, домашние задания — это прям работа. А еще большой труд найти толкового тьютора и репетитора. Кажется, что рынок переполнен, но за действительно классными специалистами — охота.

Мы с командой поговорили с несколькими консьерж-сервисами, которые в том числе занимаются подбором таких профи, чтобы узнать, что сейчас в приоритете при выборе специалистов, и какие советы они дают родителям на этом нелегком пути.

Выбор репетитора — это не поиск «хорошего человека», а подбор профессионала под конкретную цель. На этом спотыкаются 90% родителей.

Поэтому для начала стоит четко сформулировать задачи: подготовка к ЕГЭ на 90+, поступление в топ-школу, олимпиада, помощь с домашним заданием или подготовка к ДВИ в конкретный вуз — это пять разных вселенных.

Требования к педагогу в каждом случае будут противоположными. «Просто подтянуть математику» — не задача, а иллюзия.

Второе правило, которое нужно принять как данность: универсальных репетиторов-многостаночников не существует. Педагог, который блестяще готовит к ЕГЭ, может быть бесполезен в олимпиадной среде. Специалист, умеющий влюбить ребенка в предмет, часто не знаком с подводными камнями вступительных испытаний в гимназию.

Вот что говорят представители сервиса AGILE KIDZ:

«Как отбираем мы? Начинаем с резюме и кейсов. Нас интересуют не регалии, а конкретные результаты учеников: баллы, поступившие школы, динамика успеваемости. Но главный фильтр — первое занятие. Мы всегда присутствуем на диагностике и смотрим, как выстроен урок. Использует ли педагог интерактив или просто читает лекцию сам себе? Есть ли контакт с ребенком? Умеет ли удержать внимание? Это видно только вживую, на бумаге не прочитаешь».

Что касается каналов поиска, то сарафанное радио — вещь полезная, но ненадежная. Подруга советует учителя, который подошел ее дочери, но это не гарантирует результат вашему сыну. Чаще всего поиск идет от профессиональных сообществ и инсайдерских контактов. Большой совет при поступлении в конкретную школу или вуз — заниматься с преподавателями из этого учебного заведения.

Как говорят в сервисе «Ми-Ми», официального протежирования нет, но такие специалисты, очевидно, будут знать реальные требования приемной комиссии и критерии, по которым оценивают детей. Это принципиально другой уровень подготовки.

Тьюторы. Это уже работа более глубокая, наставническая, и ставки тут повышаются.

«Сегодня хороший тьютор в Москве по уровню ответственности и иногда уже по уровню дохода начинает конкурировать с хорошим топ-менеджером», — говорят в службе Staff консьерж. — Потому что семья фактически отдаёт ему в управление самый дорогой свой «актив» — ребёнка».

Сильный тьютор в Москве может получать 300–400 тысяч рублей в месяц, а при эксклюзивной работе с одной семьёй, поездках, международной школе и большой зоне ответственности — 500 тысяч и выше.

При этом некоторые семьи годами ищут того самого идеального тьютора — и в итоге вместо одного человека появляется маленькая корпорация вокруг одного ребёнка.

Няня с проживанием отвечает за быт и режим. Плавание — два-три раза в неделю. Занятия балетом — обязательно под живое музыкальное сопровождение. Шахматы три раза в неделю с одним молодым и очень харизматичным гроссмейстером (ФИО по запросу😉) — потому что ребёнка ещё надо заинтересовать. Пара уроков фехтования. Английский только с носителем. Танцы, бальные, осанку надо ставить с молоду. По воскресеньям — конный клуб.

Такое образование в месяц — около 1 миллиона рублей.

Sep 2, 06:05 PMMore from @ksbchk

«"0" по математике!»: как учился Александр Сергеевич Пушкин?

Как известно, все мы родом из детства – и великие исторические деятели, и команда «Цифровой истории», и наши подписчики. Поэтому в новом цикле #Детство_замечательных_людей_ЦИ мы вместе с Анастасией Розановой расскажем о том, какими были знакомые всем исторические деятели задолго до того, как стали известными!

Его биографию хотя бы раз в жизни изучал каждый, сидя на уроках литературы в школе... А когда-то и он (конечно, вы уже поняли, что речь идёт об Александре Сергеевиче Пушкине) тоже учился в школе, но необычной: в 1811 году мальчик Саша был зачислен в только что открывшийся Царскосельский лицей. Это учебное заведение создавалось по проекту Михаила Михайловича Сперанского – сподвижника Александра I и передового государственного деятеля начала XIX века, под началом которого была проведена министерская реформа, создан Государственный совет и составлено Полное собрание законов Российской империи.

Цель учреждения лицея – «образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной», то есть обучение будущих чиновников. Но у Пушкина с самого начала не заладилось с государственной службой – учился он не очень хорошо.

Сохранилась табель успеваемости выпускного курса, на котором обучался будущий великий поэт. По совокупности учебных достижений он занимал третье место... Правда, с конца. Если перевести лицейскую систему оценок в привычную нам, то Пушкин был отличником только по трëм предметам: русской и французской словесности, а также фехтованию. Самые низкие баллы у Саши были по эстетике, статистике, прилежанию и поведению, а напротив военных наук, латинского языка и ненавистной всем детям-гуманитариям математики и вовсе стояла оценка «0»!

Помимо табели успеваемости, выпускникам Царскосельского лицея выдавались письменные характеристики, составленные преподавателями. В такой характеристике нравственные качества юного Александра Пушкина были описаны так: «Мало постоянства и твёрдости, словоохотен, остроумен, приметно и добродушие, но вспыльчив с гневом и легкомыслен». Эти особенности личности, которые отметили лицейские учителя, легко заметить и во взрослом поэте.

Определили ли любимые школьные предметы ваши хобби или профессию сейчас? И про чьë детство вы бы хотели прочитать в следующий раз? Делитесь в комментариях.

#АнастасияРозанова_ЦИ #Детство_замечательных_людей_ЦИ

Со второй четверти 2026/27 учебного года в российских школах планируют запустить внеурочный курс по искусственному интеллекту и информационной безопасности.

Инициативу поддержал министр просвещения РФ Сергей Кравцов. По его словам, развитие ИИ также повышает значение математики, физики и информатики в школьной программе. Курс поможет школьникам подготовиться к работе в современной информационной среде и лучше понимать возможности и риски новых технологий.

@newsprav_da

Sep 2, 05:49 PMMore from @newsprav_da

Семейная ипотека под 12%: цена вопроса для покупателя

На рынке обсуждают сценарий повышения ставки по семейной ипотеке для семей с одним ребенком до 12%. Если это произойдет, ежемесячная финансовая нагрузка на заемщиков вырастет кардинально.

Математика на примере квартиры стоимостью 15 млн рублей: — Текущий платеж: 72 тыс. рублей в месяц. — Платеж при 12%: 123 тыс. рублей. Разница — плюс 51 тысяча рублей ежемесячно.

Покупатели уже начали экономить на метрах и пересматривать бюджеты. За последний год средняя площадь приобретаемой в ипотеку квартиры снизилась с 49,9 до 47,8 кв. м. Одновременно людям приходится копить больше собственных средств: средний первоначальный взнос вырос с 3,8 млн до 4,6 млн рублей.

Если условия программы действительно ужесточат, тренд на оптимизацию усилится. Часть покупателей будет вынуждена переходить в меньшую площадь или выбирать более дешевые локации. Семьям с одним ребенком, которым нужна просторная квартира, придется либо откладывать сделку до рождения второго малыша (чтобы получить льготную ставку), либо соглашаться на жесткие условия.

Окончательное решение по новым параметрам программы ожидается до 1 октября.

⚡️ЗАПУСК ГОДОВОГО КУРСА "НА ПОРЯДОК ВЫШЕ" 💪

Летом была база, был заложен фундамент. Теперь пришло время на этом фундаменте стать на порядок выше и нарастить обороты. Пришло время раскачаться по-настоящему 🦾🦾🦾

Высокие баллы на ЕГЭ забирают те, кто месяц за месяцем становится сильнее и опытнее, кто не сливается при трудностях и подходит экзамену в своей пиковой форме 💪 Сейчас у вас есть 9 месяцев, чтобы без суеты начать разбирать все темы, номера, смотреть вебы, видеоконспекты, решать домашки, повторять материал с квизами и конспектами... чтобы спокойно выйти на свой максимум 🏆

Вот что будет на годовом курсе На Порядок Выше 👇 💥 Регулярные вебинары (стримы в лайве с обратной связью и в записи с разборами задач для доп. практики) по всем номерам ЕГЭ. Всё сохраняется в записи, так что всегда можно пересмотреть с удобными таймкодами и быстрым поиском нужных моментов 💥 Задачи справа от вебинара: можно вводить ответы и смотреть решения прямо во время просмотра (или на паузе перед просмотром нужного фрагмента) 💥 ДЗ к каждому вебинару и регулярные пробники: это база 💥 Аналогичные ДЗ к тем же вебам для желающих закрепить нужные темы и/или сделать работу над ошибками 💥 Авторские пробники: варианты, составляемые с командой методистов по формату ЕГЭ и по сложности соответствующие реальному ЕГЭ 💥 Проверки от экспертов, которые указывают на ваши ошибки и дают советы по оформлению согласно актуальным критериям 💥 Видеоразборы домашних заданий: эксперт ЕГЭ Алипаша Алиярович записывает подробные разборы всех ДЗ и пробников, где не только объясняет, как решать, но и показывает, как оформлять 💥 Круглосуточная поддержка кураторов: учебные кураторы находятся на связи 24/7 (время ответа обычно составляет до 10 минут), помогая разобраться с задачами курса и закрыть пробелы по теории 💥 Текстовые конспекты и скрипты: красиво оформленные файлы с необходимой теорией и примерами решений задач к каждому вебинару 💥 Видеоконспекты: ролики обычно на 20–30 минут с динамичной графикой и анимацией, которые сжато передают всю суть длинных вебинаров 💥 Квизы под вебинарами: тесты для быстрого повторения по каждой теме, бывают теоретические и практические 💥 Шпаргалки, обои на телефон: можно распечатать, можно поставить на заставку, всё для эффективного быстрого запоминания и повторения 💥 Параллельная система, позволяющая изучать разные номера ЕГЭ одновременно, не дожидаясь, пока их начнут проходить по общему плану. Благодаря этому вы можете сразу сосредоточиться на тех заданиях, которые нужны именно вам 💥 Индивидуальные планы подготовки: организационные кураторы составляют персональный порядок обучения, исходя из начального уровня и количества времени, которое вы готовы выделять на профильную математику 💥 Система индивидуальных дедлайнов: позволяет проходить темы и сдавать домашние задания в собственном темпе 💥 КМБ (Курс Математической Базы): фундамент по математике с 5 по 10 класс, закрывающий типичные проблемы и напоминающий всю технику, без владения которой тяжело подступиться к более серьёзным номерам из ЕГЭ 💥 Щелчок: легендарный сверхжёсткий интенсив по сжатому повторению абсолютно всего необходимого перед ЕГЭ

⬇️И пакет дополнительных бонусов, доступных до 5 сентября: ⚡️ Промокод СТАРТ на скидку 5% 🔥 При покупке нескольких предметов - скидка 35% / 45% / 55% 💸 Если ты уже учишься в 10 классе или готовишься к ОГЭ в «Школково» - ещё –5000 ₽ 🎁 И дополнительно получаешь: - материалы по ЕГЭ/ОГЭ 2026 - интенсив «Щелчок-2027» - летний курс в подарок

👉 СТАТЬ НА ПОРЯДОК ВЫШЕ время пришло... 👈

Sep 2, 05:10 PMMore from @mo_ege

"Не все дети одинаково гениальны: как найти ключ к успеху вашего ребенка"

3. Почему учёба даётся легко одним и сложно другим?

Школа не учитывает индивидуальные особенности детей. А ведь одни легче усваивают информацию через слова, другие – через практику, третьи – через эмоции и образы.

Попробуйте определить, какой стиль мышления у вашего ребёнка:

🔹 Исследователь – любит копаться в деталях, анализировать, задавать «почему» и «как». Ему важны факты, логика, связи между вещами.

🔹 Практик – учится, только если видит пользу. Теория без примеров – пытка. Он запоминает, когда может попробовать, построить, разобрать.

🔹 Художник – мыслит образами. Для него математика – это рисунок на клеточках, а история – увлекательный фильм. Он воспринимает мир через эмоции и творчество.

Если дать исследователю и практику задачу «Как измерить высоту дома?», первый возьмёт формулу, второй полезет на крышу с рулеткой. Оба правы. Просто у каждого свой путь.

Математика развода

В психологии отношений есть занятный обменный курс — один минус приходится перекрывать пятью плюсами.

Проще говоря, чтобы загладить одну обиду, нужно примерно 5 положительных взаимодействий.

К такому соотношению пришёл психолог Джон Готтман. Он десятилетиями наблюдал за тысячами пар: фиксировал конфликты, бытовые ссоры и развитие отношений после.

Данных набралось столько, что Готтман вместе с математиком Мюрреем построил модель, предсказывающую развод с точностью около 94%.

Так выяснилось, что самые устойчивые пары — совсем не те, что никогда не ссорятся. А те, что умеют быстро восстанавливать баланс.

И для этого извинений недостаточно.

Нужно, чтобы положительных сигналов было в 5 раз больше, чем отрицательных.

Тут важен не масштаб доброго жеста, а частота: подлить кофе, ласково обратиться, сделать честный комплимент, укрыть одеялом, поцеловать в лоб — и вот вы уже расплатились за забытую годовщину или утреннюю резкость.

Дело в том, что любая обида создаёт эмоциональный кассовый разрыв.

Извинение его не гасит — оно просто закрывает инцидент, но не восстанавливает баланс. Долг возвращается мелкими транзакциями.

Обменный курс — 5:1

Вы точно знаете, кому это переслать.

Sep 2, 04:37 PMMore from @dbeskromny

ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ НА ЕГЭ2027 ПО ПРОФИЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ

Составил ее сам по сливам и слухам. Что теперь получается?

1) 70 баллов теперь скорее всего будет набрать сложнее. Раньше для этого хватало 12 первичных, теперь нужно 13, потому что туда добавили ЭКОНОМИКУ. Соответсвенно, средний балл будет меньше, чем в прошлом году.

2) Аналогично с 70б - джентельменский набор (а это 1-13, 14,16,17) теперь хоть и дает 82 балла, но на его выполнение тратишь больше времени чем раньше

3) в целом - придется учиться решать задачки быстрее, чем раньше. Времени на тупление нам не оставили)

короче Ященко намекает, что начинать готовиться надо УЖЕ СЕЙЧАС

14 сентября стартует Легион Ильича, пока еще можно залететь со скидкой –800 руб на первый сентябрьский месяц, промик СЕЙЧАС

воспользуйтесь, завтра последний день и с пятницы скидка уменьшится

😘 ЗАЛЕТЕТЬ НА ГОДОВОЙ

Sep 2, 04:22 PMMore from @ilchegg

ответ от Ксюши (прошлый годовой курс), нажимайте развернуть слева сверху цитаты

плюсы домашнего обучения Вставай когда хочешь, делай дз, когда хочешь до конца четверти(у нас четверти были в 10-11 классе тоже, а не полугодия). Короче, ты свободен, хобби могут быть даже в 11 классе без б, как и друзья. Были 2 уровня сложности освоения программы по всем предметам(базовый/углубленный дз соответственно). Мне нравилась углублённая био. Ну, по интересам можно было уроки по другим предметам тоже смотреть не на базовом уровне(я с литрой так делала и частично историей) Не тесты, а письменные дз проверяли реальные учителя, причем объективно, т.к. личность учащегося они не знали. Есть возможность закрыть 11 класс раньше, что я и сделала в конце декабря(минимум дз сделала за весь год, потом у меня потихоньку это проверяли и в январе я принесла в школу все оценки). Поэтому к ЕГЭ поприятнее готовится было, спокойнее в разы, по сравнению с одноклассниками. Сама программа идеально прописана и не упущены темы, как в школе(мой отец учитель физики и математики, сверял с учебниками 10-11 класса) Нет одноклассников, которые тормозят учебный процесс дебильным поведением, уроки изучаются в своём темпе, более качественно. Можно поставить видеоурок на паузу и переслушивать сколько угодно. (Для тех, кто привык списывать и любит ИИ.. чисто в теории можно попробовать, но там они как-то писменные работы вычисляют и ставят 2 сразу. Тесты можно списать.) Для спортсменов и детей с ОВЗ свои плюсы. Они часто такой формой обучения пользуются.

минусы домашнего обучения Нужна самодисциплина, желание учиться, иначе будут бесконечные долги, пересдачи(за что еще денежки нужно выложить). Если ты и так сильный интроверт, то есть риск окончательно заинтровертиться. Если не выдумывать со списыванием, то какой уровень был в школе по учебе, такой и останется скорее всего, если даже не хуже. Как будто способность к обучению и желание учиться везде схожи независимо от места обучения (не исключаю возможность появления мотивации из-за новых условий). Можно почувствовать сильную разницу по объему инфы в сравнении со школой (там большая часть урока на воспитательный процесс уходит), поэтому кому-то тяжеловато может быть в первое время.

как отреагировали учителя Учителя понимали, что по-другому мне не добиться нормальных баллов за ЕГЭ, поэтому отпустили с пониманием. И приняли обратно с радостью(баллы-то высокие им в плюс, еще и медаль). В нашем городке небольшом(25 тыс. человек) уход из школы в старших классах стало нормальной практикой. Уходят как сильные, так и слабые ученики. На слабых ругаются, потому что приходят с 5-ми, а в голове пусто и резы по ЕГЭ средние или хуже(ну они точечно предметы закрывают в какой-то сибирской онлайн-школе, где тупо контрольные покупают и оценки им ставят).

почему решились Ушла из-за непостижимой нагрузки. Хотелось учиться по всем предметам в 10-м, успевать еще на вокал, в биологическую школу, курсы. Но я же не робот, хоть и закончила первое полугодие без троек, но впала в депрессию, пришла апатия. Пролежала все новогодние каникулы в кровати, ничего не делала, ни с кем не виделась. Когда о школе начинала говорить с родителями, слёзы шли(долгов было.. я перерыв взяла на 2 недели 3-й четверти, больничный оформили). Потом вот я увиделв шортс на ютубе про домашнее обучение, родителей долго уговаривать не пришлось.

не одиноко ли Не, не одиноко, если связь держать с людьми. Я в школе училась больше, чем общалась с одноклассниками. Всё равно гулянки и развлекаловки за пределами учебного заведения были. Так что ничего не поменялось, школа только дома теперь была.

Sep 2, 03:49 PMMore from @kazanzkaya

Сколько будет 2х2? Новая математика спорта

Фразы, которые мы годами слышали от учителей, плотно застряли в памяти — а раз так, кажется, пора их переосмыслить!

⏳ Делу время — а кардиотренировке час. 🚗 Тише едешь — выбирай, на чём разогнаться. ✂️ Семь раз отмерь — один раз выбери экипировку. 🏸 Не откладывай на завтра то, что можно отбить сегодня.

🥇 Дважды два — победа. Убедись сам: переходи в наш бот в Мах, побеждай в мини-играх и участвуй в розыгрыше промокодов от Спортмастера и Ozon Банк!

БСБ ва ЧСБлар учун

1-ЧОРАК УЧУН EMAKTAB.UZ'ГА ЖОЙЛАШ УЧУН БАРЧА ФАНЛАРДАН 2026-2027 ўқув йили учун ИШ РЕЖАЛАР

(Emaktab.uz'га жойлаш учун тайёр ҳолатда)

📝 Ўзингизга керакли бўлган режа устига босинг ва юклаб олинг.

📚 Адабиёт 5-11-синф 📚 Биология 7-11-синф 📚 ЧҚБТ 10-11-синф 📚 Физика 7-11-синф 📚 Француз тили 5-11-синф 📚 География 7-10-синф 📚 Ҳуқуқ 8-11-синф 📚 ИБА 8-11-синф 📚 Информатика 5-11-синф 📚 Инглиз тили 5-11-синф 📚 Жисмоний тарбия 5-11-синф 📚 Кимё 7-11-синф 📚 Математика 5-7-синф 📚 Алгебра 8-11-синф 📚 Геометрия 8-11-синф 📚 Мусиқа 5-7-синф 📚 Немис тили 5-11-синф 📚 Она тили 5-11-синф 📚 Ўзбек тили 5-11-синф 📚 Рус тили 5-11-синф 📚 Табиий фан 5-6-синф 📚 Тарбия 5-11-синф 📚 Тарих(Жаҳон+Ўзб.) 5-11-синф 📚 Тасвирий санъат 5-9-синф 📚Технология (дизайн) 5-9-синф 📚 Технология (сервиз) 5-9-синф 📚 Технология (умумий) 5-9-синф

👉 Юклаб олиш

👉 «Ўқитувчи» канали

👉 Ойлик маошни ҳисобловчи бот

Sep 2, 03:11 PMMore from @muallimlar

Годовая программа развития GoDobry

Что нужно делать: — анализировать процессы доставки товаров и предлагать улучшения на основе данных; — решать задачи, связанные с эффективностью работы логистики и поставок; — участвовать в проектах по развитию бизнес-процессов компании.

Откликайтесь, если: — учились или учитесь на логистике, управлении цепями поставок, торговом деле, математике или смежных направлениях; — владеете английским языком на уровне не ниже intermediate и используете его в работе и переписке; — работали или работаете полный рабочий день и готовы посещать офис в Москве по гибридному графику.

Принять челлендж >>

➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖ ➖

✉️ VK 🔘 MAX 🔘 Карьерная рассылка 🔈 Вакансии по разным направлениям ⚡️ Сайт с карьерными предложениями

ОСЕННИЙ СЕЗОН НАЧАЛСЯ

Поэтому только сейчас Ася русичка и другие топовые преподаватели из ЕГЭLand БЕСПЛАТНО отдают свои годовые курсы в каналах ниже🆎

🕯 ЕГЭ | ОГЭ

🕯 Закрытые клубы для 10-11 классов | 8-9 классов

🕯 Математика | Русский | История для 5-8 классов

Подписывайся, чтобы забрать полный доступ к годовым курсам и понять, как тебе комфортнее готовиться 🌸