#Иркутск #история
"У ДВЕРЕЙ УНИВЕРСИТЕТА
ГРЫЗУТ...
Все лето в Иркутске, под Иркутском, на Восток и на Запад от него - юноши и девушки готовились в Иргосун.
Читали по программе. Изучали разницу между продразверсткой и продналогом. Изучали свою страну, как иностранный язык.
Тангенсы и косинусы прыгали в голове, путались с Брестским миром. Формулы квадратного уравнения укладывались рядом с Куком, Смитом и Чемберленом. Политэкономия переплелась с Чеховым, Короленко, Гоголем.
-Почему забастовали горнорабочие?
- Потому что капиталисты хотят получать с них большую прибавочную стоимость.
- А что такое прибавочная стоимость?
- Постой, а «Дядя Ваня» Чехова получал прибавочную стоимость?
- Надо полагать.
- А с крестьян можно получать прибавочную стоимость?
- Почему же нет.
- А с «мертвых душ?»
- ??
Трудно, очень трудно с политэкономией и с политграмотой. Математику учили в школе. Ее зазубривали. Формулы отчеканились, запомнились надолго.
Но политграмота!
Как ее упомнишь. Каждый день приносит новые политические факты. Где в политграмоте от и где до.
А вдруг спросят:
- Что такое ЦСУ, или ОСО?
И кончено.
КТО ОНИ
В этом году в ВУЗе принимали по новому: в ВУЗ можно поступить и без командировки.
Тетради, куда записывают вновь поступающих студентов, пестрят новыми социальными группами.
Сын рабочего, дочь кустаря, сын служащего, дочь торговца, сельский учитель, бывший священник, крестьянин, сторож, дочь служителя культа.
Рабфаконцев почему-то мало. Они свои забронированные места не заполнили. Впрочем, по всему университету есть недобор. Он пополнится, очевидно, во второй сессии.
Всего подано слишком 1200 заявлений. Из них около 700 намедицинский факультет. На хозправфаке - недобор, на педфаке в обрез. А на медфаке - три кандидата на одно место.
Много женщин. На медфак, например, подало больше половины.
Хозправфак требует большой общей подготовки, педфак тоже. На медфаке очевидно проще.
РОКОВАЯ ТЕМА
Мировая тема, тема каждодневных споров в английском парламенте стала не менее злободневной и насущной у нас в Иркутске. Все чутьем, наитием чувствовали, что это экзаменационная тема.
Все готовили английскую забастовку. По Радеку, по Лозовскому, по статьям «Власти Труда» составлялись отчаянные политические обозрения.
Студенты на экзамен пришли уже с готовой, начисто переписанной темой. И когда экзаменаторы мелом надписали на доске – «Что я знаю об английской забастовке» - по аудиториям прошел шепот радости и облегчения. Приятели переглядывались довольные и счастливые. Некоторым не повезло.
- Боже мой, что мне делать. Ведь я же готовила режим экономии, а не забастовку?
- Пиши о новом быте.
- Я боюсь, я лучше спишу у тебя.
Более половины вновь поступающих писало об английской забастовке. Сотни перьев громили английский империализм в аудитории университета. Из аудитории выбегали с сияющими лицами.
- Написала. Выдержу наверняка...
- Какое счастье. Мы ведь эту тему дома с Мишей составили.
Увы! Счастливая тема оказалась провокационной. О забастовке писали 50 проц. И более половины писавших написали слабые работы.
МОГУЧИЙ
русский язык у вновь поступающих все хромает. Студенты пишут как на ликпункте. Наиболее неграмотны медики. Они пишут: «метфак», «медецинский», «медицынский».
Хозправафковцы грамотнее, более развитые. Удовлетворительно подготовлены педфаковцы.
Вот образцы построения фраз: «Нужно упомянуть о штрейкбрехерах, которые работали на шахте,но путем избиения их на шахте многие бросили работу».
Или: «Британский капитализм ввиду недостатка угля, образовавшегося, в промышленности, и подтачивающий конкуренции Америке катится по наклонной плоскости паралезирующий страну»(!).
Здесь не столько вытирает слабая политическая подготовка, сколько поражает неграмотность.
Политическая наивность, зубрежка и были причиной провала многих.
В литературе, подчас, обнаруживаются не менее блестящие познания. В теме о крепостном праве студент пишет: «Не было покою крестьянам не только на земле, но и мертвым. Мало того, что их покупали живыми, но и мертвыми. Люди наливали себе капиталы на мертвых душах» (!!!).
С орфографией многие из поступающих находится в состоянии войны. Пишут, очевидно, по фонетической транскрипции – «иделогия», «супсидия», «компромиз», «дифицит», «ограрная».
По мнению экзаменаторов, общее развитие поступающих все же несомненно выше прошлогоднего, но еще далеко от необходимого.
Гр. Ангарский."
Газета "Власть труда" №193, 1926 г., 27 августа. Иркутск.
Источник
