TopicPhysicsSeptember 2026

Physics — September 2026

What Telegram channels wrote about Physics in September 2026: 2138 posts from 1339 channels, collected automatically from public Telegram channels.

2,138 posts·1,339 channels

More posts — page 82

2,138 posts total

🔆 Temperature Shocks Could Aid Drug Delivery

📍 Why in News? 🟢 Scientists at Raman Research Institute (RRI) found that temperature shocks can make jammed materials temporarily flow by erasing memory imprints, with potential applications in drug delivery.

📍 What are Jammed Systems? 🟢 In densely packed materials, particles cannot move freely, producing a jammed/glass-like state. 🟢 These systems can retain a memory of the path through which they reached a particular state. 🟢 Structural recovery is the process through which such systems rearrange towards a minimum-energy configuration.

📍 The Study 🟢 Researchers used microgel particles, which can absorb 300–500 times their weight in water. 🟢 The system showed asymmetric behaviour during heating and cooling, demonstrating its path-dependent nature. 🟢 A sudden change in temperature rate (thermal shock) caused particle rearrangement, temporarily making the jammed system liquid-like and reducing its memory.

📍 Significance for Drug Delivery 🟢 Microgels can swell at lower temperatures and hold drugs. 🟢 Above about 34°C, they can collapse and release the medicine. 🟢 Better control over structural recovery could help achieve controlled and targeted drug delivery, potentially reducing side effects.

📍 Other Applications 🟢 Absorbent materials such as diapers 🟢 Temperature-responsive medical coatings 🟢 Materials that mimic biological systems

📍 Future Research 🟢 Researchers will examine how mechanical shocks influence jammed systems and compare them with thermal shocks.

📍 About RRI 🟢 Raman Research Institute is an autonomous institute under the Department of Science & Technology (DST).

📍 UPSC Mains Question “Smart materials that respond to external stimuli have significant applications in healthcare. Discuss their potential in targeted drug delivery and the challenges in translating laboratory innovations into clinical use.”

#ScienceAndTechnology

Sep 3, 03:11 AMMore from @pib_upsc

If someone asked you a 50/50 question and told you there is ABSOLUTELY no way out of it…

They say, chum or champ, choose an option:

A. Get shot in the arm with a gun.

B. Get pinched on the arm with my hand.

Those who choose Option A…

Are the same chums who never knew about Data Centers before…

70+ years going strong with Data Centers…

Jumped on the Electricity and Water Consumption Excuse Wagon as their “Logic” due to some blue checks, who looks smarter than them…

Looks only. 📌

All those Blue Checks with their Terabytes of Data on one Platform alone having to be stored somewhere…

Around 150,000 Blue Checks on X alone… paying Elon $7.00 per month for that data…

All the goons not knowing that Golf Courses use 2,774% more Water in 17 Days than ALL Data Centers combined for the year…

Not knowing that Data Centers are only 4.4% Annual Electricity…

But ALSO house data for ALL their photos, passwords, bank accounts, emails, financial records, route internet traffic, phone calls, text messages, streaming media, files of all kinds…

Also maintain redundant copies of critical information to prevent data loss during hardware failures and emergencies.

Yet the other 95.6%:

37.3% is Residential Homes like Climate Control (yo THERMOSTAT), Refrigeration, Lighting, and TVs, computers, device chargers…

Like all you who leave lights on in every room that you’re not in.

36.8% is Commercial like infrastructure, public buildings, and tech facilities…

Like all those shopping centers you never protest that end up empty after the new wears off…

All those warehouses and stores taking up MORE farm land and animal habitats…

Yet ZERO protests.

25.7% is Industrial like factory assembly lines, chemical processing and mining…

.2% is Transportation like rail networks, subways, and public transit fleets.

And AI is the other complaint?

If you don’t want AI — protesting Data Centers is even more retardo.

Protesting Data Centers because you don’t like AI is like…

Protesting a Water Treatment Plant because you don’t like Mayonnaise…

Mayonnaise uses Water but if you shut down the Plant, you’ll lose drinking water, fire hydrants, showers, and flushing toilets.

People’s logic, sense, common sense and lack of Principles and Parallels is disturbing.

I’d understand something difficult such as Quantum Physics or even a Law…

But all the whining when they literally are the smallest footprint…

All we gotta do is show our Enemies the evidence of how dumb Americans have become and they’ll walk back to Asia 📌😝

Не люблю я все делать в едином порыве. Только классу 8 я толком научилась работать в группе, да и в, целом, осознать ее силу. Несмотря на это, неохота было писать про 1 сентября вчера. Я не любила школу, ненавидела столовую ( никогда не ела), просто воротило от этого запаха, сменку, форму, линейки, зубного и в общей массе учителей. Я не понимала ценности знаний и всегда хотела, чтобы поскорее это все закончилось. Я начала учиться в советском союзе в период активной «холодной войны». Мы умели пользоваться противогазами, собирать на время Ak47 и жить в страхе, что в какой то момент где то образуется ядерный гриб. Все детство я хотела вырасти. В старшей школе стало чуть интереснее (я училась в 56 на Кутузовском), ибо мальчики. Похоже это был единственный стимул выходить с утра в школу. Я никогда не была умной, тупой тоже не была… середничок такой. Но с тз своего экстерьера я была звезда. Меня обожали парни, все хотели со мной встречаться, но я была очень верная, поэтому у меня было только 2 парня одновременно. (долгое время это была моя обычная история, вплоть до замужества))) Школу мне удалось закончить как раз благодаря именно парням, потому что один решал химию, другой физику, третий геометрию, а я просто классно говорила по английски. Языки мне давались легко, поэтому и поступила я в ИнЯз М Тореза. 1 сентября я исторически не любила, по одноклассникам не скучала и занималась своим развитием вне школы. Теннис (в ЦСКА) , спорт в целом, много спортивного досуга (благодаря папе), искусствоведение в Пушкинском(благодаря маме), английский с репетиторами, фортепиано дома. Короче, не до школы мне было. Хотя, у меня была любимая биологичка и поэтому я очень любила биологию. Классная такая молодая учительница с огромными сисками. Она мне внушала доверие и в целом, вдохновила меня на преподавательскую работу в будущем. Со 2 го курса института я уже преподавала на курсах английского взрослым и детям. Также я любила Бронеславу Соломоновну- преподавателя по истории. На тот момент ей было 80, поэтому она могла преподавать современную историю со своих воспоминаний. И это было круто. Все время в школе я жила с ясным ощущением : i dont belong here… примечательно что это ощущение претерпело множество интерпретаций в течение жизни, я смирилась, что все таки я отсюда…

🔖В моей библиотеке есть просто Важные книги и Особенно Важные. Одну из таких мне подарил Сергей Капица в 2010 году. Это опубликованная стенограмма двухдневной закрытой экспертной беседы с его участием под общим названием "Совесть: бесполезное свойство души?". Инициатива дискусси принадлежит писателю Даниилу Гранину.

Очень интересный текст, важный еще и как свидетельство времени. Я часто мысленно возвращаюсь к этой работе. А сегодя обнаружил, что стенограмма в сокращении опубликавана в журнале "Дружба народов" №7 за 2009. Рекомендую.

Цитата С.П.Капицы из этого разговора: С моей точки зрения, человечество не может больше развиваться так быстро, как оно развивалось до сих пор, и претерпевает то, что в физике называют фазовым переходом. Вы включаете чайник, вода греется, и там вроде бы ничего не происходит — так, маленькие пузырьки. Но, приближаясь к ста градусам, она вдруг закипает и переходит в новое состояние. То же сейчас произошло с человечеством.

Мы находимся на крупнейшем цивилизационном сломе. Мировые войны — Первая и Вторая — были, несомненно, связаны с этим глобальным событием, это были предшественники, предвестники. Вы знаете последствия. И мне кажется, что это всемирно-исторический процесс. Он объективен, выражается в цифрах. Просто анализируя общеизвестные цифры о росте населения Земли, вы видите этот перелом. Есть еще одна характеристика, не менее важная. Вас и меня учили в школе, что история Древнего мира насчитывает 2—3 тысячи лет, от древней цивилизации, Египта, Месопотамии, средиземноморских государств до заката Римской империи, то есть примерно до 500 года. Потом начались Средние века — тысяча лет, до падения Константинополя. Затем наступило Новое время — 300 лет. Каждый период был в 2,5—3 раза короче предыдущего. Новейшая история длится 100—150 лет, а после этого наступает демографический переход, потому что историческое время больше не может сокращаться, оно упирается в продолжительность жизни человека. Сейчас те изменения, которые в Средние века занимали тысячу лет, происходят за 20—30

лет — смена поколений, смена представлений и ценностей, — то, о чем вы, Даниил Александрович, говорите. Мы живем, если воспользоваться понятием из физики, в неадиабатических условиях, как во взрывной волне, когда абсолютно все не находится в равновесии.

А совесть, мораль, моральные устои общества — это свидетельства духовного равновесия, которое достигается медленной эволюцией. #важныетексты

Sep 2, 07:50 PMMore from @mindclubs

❤️ Сможем ли мы жить на других планетах? Владимир Сурдин — в «Говорит Россия»

В НЦ «Россия» прошли съемки нового выпуска подкаста «Говорит Россия» с астрономом, кандидатом физико-математических наук Владимиром Сурдиным.

Поговорили о том, сможет ли человечество однажды поселиться за пределами Земли, какие технологии приблизят нас к другим планетам и возможно ли сделать их пригодными для жизни. А еще заглянули далеко вперед — туда, где космические путешествия могут стать частью повседневности.

▶️ Ждите новый выпуск подкаста «Говорит Россия» в социальных сетях НЦ «Россия» — скоро узнаем, какой мир может ждать человечество через 200 лет.

💛 Подписывайтесь на канал Национального центра «Россия» в MAКС

Минцифры выступает против полного изъятия с рынка книг, выпущенных иноагентами и нежелательными организациями   Как сообщил «Коммерсанту» директор департамента господдержки периодической печати и книжной индустрии Минцифры Владимир Григорьев, ведомство ведет дискуссии с Минюстом, МВД и администрацией президента о возможности юридической легализации книг нежелательных организаций и иноагентов, изданных еще до получения этих статусов.   💬Нежелательными организациями у нас, допустим, признаны Фонд Сороса и Всемирный фонд дикой природы, которые в 1990-х годах финансировали издание русской классики, а также лучшие образцы краеведческой литературы. Также нежелательными объявлены ведущие университеты, включая Йельский, Беркли и Стэнфорд, которые выпускают учебники по физике, астрономии и математике💬, — сказал он.   По его словам, при прямом исполнении действующего закона все эти книги должны быть запрещены и изъяты из библиотек и книжных магазинов, а в последнее время правоохранительные органы считают нарушающими закон даже те книги, что были выпущены просто при финансовой поддержке либо содействии нежелательных организаций.   💬Поэтому мы выступаем за необходимость обсуждения правоприменения или изменения действующего законодательства💬, — добавил он.   *Всемирный фонд дикой природы (WWF), фонд Джорджа Сороса «Открытое общество», Стэнфордский и Йельский университеты, а также Калифорнийский университет в Беркли признаны нежелательными организациями в России

Я поменяла 5 школ в своей жизни. Наверное, именно поэтому легко адаптируюсь к новым обстоятельствам.

Первая, в которую пошла, была в Манагуа при российском посольстве. На переменах мы ели на спор маленькие ягоды чили и все выжили 😜 И, конечно, гордо носили пилотки и октябрятские значки на груди)

Проучившись там пару лет, я оказалась в Москве. Мама решила, что нельзя терять испанский язык, и отдала меня в экспериментальную школу при Академии народного хозяйства и испанском посольстве. Там был сильный испанский уклон и театральная студия, в которой, например, учились актеры Павел Баршак и Анна Слю. Ваня Виноградов, один из лучших художников по свету в России - тоже выпускник этой школы. Атмосфера была прекрасная: на уроках литературы проходили художественные стили, я писала сочинения на жаргоне о Красной Шапочке, «которая взяла тачку и почапала». А на уроках психологии мы собирались в круг и жаловались на учителей. У нас там были такие свободные нравы. Например, однажды на этом самом психологическом уроке мы сидели на стуле, ноги на стол, и говорили «А вот этот преподаватель был неправ». Плюс у нас не было формы. В общем, что такое демократия, я знаю давно. Не то чтобы она работает в рамках школы. Но именно там нам привили любовь к литературе. Правда, в основном, конечно, развивали творческое начало, а не знания.

Мы прекрасно все общались и ходили на рок-концерты. Я очень хотела ездить на метро со всеми и всячески саботировала водителя) От свободы мне снесло крышу: я осмелела настолько, что прыснула газовым баллоном в классе, чтобы спасти друзей от стресса (никто не сделал домашку)! Стала героиней среди учеников, а вот школьное руководство восприняло эту проделку очень серьезно и на 2 месяца отстранило меня от занятий. Учителя потом писали письма директору и просили за меня, разыгралась настоящая драма. Мама не могла этого пережить и забрала меня оттуда - она считала, что мне надо было добавить нагрузку, а не устраивать «каникулы». А я, конечно, страшно расстроилась.

Тогда уже открылась МЭШ (на тот момент одна из самых крутых школ), и родители решили отдать меня в частную. Правда, в тот год меня туда не взяли: из-за экспериментов в предыдущих школах мои знания не вписывались ни под один класс, нужно было дотягивать целый ряд предметов. Математика у меня была на уровне примерно девятого класса, а русский - третьего, да и английский был слабый. В МЭШ же преподавали язык на очень сильном уровне. Мне предложили пойти на год младше и позаниматься индивидуально с учителями в спокойном режиме.

Но мама решила, что терять год незачем и отдала меня в районную школу. Сначала я оказалась в одной, довольно нелепой, а потом перевелась в другую - 113-ю, в Коньково - совершенно стандартную, с замечательными преподавателями и директором-учительницей физики по совместительству. И вот что интересно: о Коньково и об учителях у меня остались самые теплые воспоминания. Даже несмотря на то, что, судя по всему, там происходила настоящая жесть: нюханье клея «Момент» в целлофановых пакетах (я это удивительным образом пропустила), гуляли по району, курилка за школой как всегда - главная тусовка, а я вместо куртки Dolce & Gabbana требовала мохеровый капор и пуховик с ярмарки «Коньково» 😜

Вот такие воспоминания, навеянные 1 сентября. А что интересного помните о школе вы? Делитесь в комментариях 👇

🐸NOS it!

Pixel Dungeon | OVRport (с Quest) это динамичное многопользовательское социальное VR-приключение, в котором сочетаются исследование подземелий, бои с использованием законов физики и веселье в компании друзей. 🕌Отряды и хаос в подземельях: Объединяйтесь в отряды по 4 игрока или играйте в лобби на 10 игроков. Без ограничений: владельцы полной версии игры могут приглашать своих друзей — даже тех, кто еще не купил игру, — чтобы вместе исследовать все подземелье!

Мультиплеер работает

Язык: #Русский Жанр: #Файтинг #Экшн #Шутер #Приключение #Ролевая

⬇️СКАЧАТЬ

УСТАНОВКА: Инструкции по установке игр

Трейлер игры

Приятной игры! Ситуация со сторонними играми на текущий момент.

Sep 2, 06:41 PMMore from @picoiand

ИИ вместо решебника: как превратить нейросеть в репетитора для школьника

Чтобы нейросеть действительно обучала школьника, ей нужно заранее задать роль репетитора. Например, попросить ИИ объяснять простым языком, задавать наводящие вопросы и не сообщать решение сразу, рассказала Readovka директор АНО «Школа проектов» Ольга Перевезенцева. Она отметила, что нужно придерживаться «правила трех шагов»: сначала ребенок пытается решить задачу сам, затем просит ИИ о подсказке и только после этого — о полном объяснении.

Лучше всего ИИ подходит там, где нужно много практики и разные способы объяснить материал: например, в математике, физике и химии. Для изучения гуманитарных наук нейросеть может устроить мини-тест или потренировать аргументацию, заявила Перевезенцева. По ее словам, нейросеть может подобрать задания под уровень ребенка, разобрать ошибки, составить план подготовки к контрольной и провести пробную работу. Полностью заменить учителя ИИ не может, потому что не всегда понимает причины ошибок и снижения мотивации и способен искажать факты, добавила эксперт.

Нейросеть можно использовать и для поиска пробелов в знаниях. Для этого эксперт советует попросить ИИ провести небольшую диагностику по конкретной теме: задать вопросы, проанализировать ответы и составить план повторения слабых мест.

Занятие на 20–30 минут можно разбить на несколько этапов:

— 3–5 минут на проверку предыдущего материала;

— 5 минут на объяснение новой темы;

— 10 минут на практику;

— 5 минут на разбор ошибок;

— Несколько минут на закрепление темы, когда ребенок своими словами объясняет, что понял.

Главные риски такого обучения: превращение ИИ в «решебник», ошибки самой нейросети и потеря самостоятельности ребенка, заявила Перевезенцева. Ответы стоит перепроверять по надежным источникам, а ИИ использовать как дополнительный инструмент. Главный вопрос сегодня в том, умеет ли школьник пользоваться ИИ так, чтобы становиться самостоятельнее и действительно лучше понимать материал, подытожила эксперт.

🎉 Подписывайся на Readovka в МАКС

Use the uploaded reference image as the STRICT and PRIMARY IDENTITY REFERENCE for the woman.

ABSOLUTE IDENTITY PRESERVATION — HIGHEST PRIORITY:

The woman MUST be the exact same person shown in the reference image. Her identity, facial structure and recognizable features must remain unchanged.

Preserve exactly: same face shape, same facial proportions, same forehead, same hairline, same eyebrows and natural eyebrow shape, same eye shape and size, same eye spacing, same eyelids, same nose bridge, width, tip and nostrils, same cheekbones, same cheeks, same lips and exact lip proportions, same chin, same jawline, same ears, same natural facial asymmetry, same skin tone, same apparent age, same distinctive facial characteristics, same natural skin texture and pores.

DO NOT redesign her face. DO NOT beautify or idealize her face. DO NOT make her look like a generic model. DO NOT make her more symmetrical. DO NOT change her eyes, nose, lips, jawline or facial proportions. DO NOT change her apparent age. DO NOT change her natural appearance. DO NOT apply a beauty filter. DO NOT excessively smooth or retouch her skin.

The reference image controls the identity. Change the environment, clothing, lighting and atmosphere ONLY. NEVER change the woman's face.

SCENE:

Create an ultra-realistic cinematic football portrait of the SAME woman standing confidently in a dramatic nighttime atmosphere inspired by Persepolis FC.

She is wearing an authentic-looking modern Persepolis FC football jersey in deep crimson red and dark red tones.

The jersey should have realistic athletic fabric, visible stitching, natural folds and premium football-shirt construction. Include a realistic Persepolis FC crest on the chest with its traditional red-and-white visual identity. Add subtle white details and accents to the jersey. The jersey should look like a professional football club uniform, not a fantasy costume.

The woman's body proportions must remain natural and consistent with the reference image.

POSE:

Natural confident standing pose. She faces directly toward the camera. Relaxed shoulders. Natural posture. Arms resting naturally. Calm, strong and confident facial expression. No exaggerated superhero pose. No unnatural body position. The image should feel like a premium professional football campaign photograph.

HAIR:

Preserve the exact hairstyle, hair color and hairline from the reference image as much as possible. Keep individual strands of hair realistic. Do not dramatically change the hairstyle.

BACKGROUND:

A spectacular cinematic nighttime Tehran atmosphere.

Create a dramatic illuminated stadium environment inspired by Azadi Stadium in the background, filled with subtle red stadium lights and distant spectators.

The background contains a large majestic Persian lion emerging from dark crimson-red smoke. The lion should be enormous and positioned behind the woman, primarily toward the upper-left side.

The lion must look completely photorealistic: extremely detailed fur, individual mane hairs, realistic anatomy, powerful expression, subtle glowing warm-red highlights in the eyes, dramatic rim lighting.

The lion represents strength, pride and Persian football heritage.

Add a huge flowing crimson-red Persepolis FC flag behind the woman. The flag has realistic fabric folds and subtle highlights. Include the Persepolis FC emblem naturally integrated into the fabric. Add subtle white accents and traditional football symbolism.

Add a realistic football in the lower-left portion of the frame. The football has deep red and white details and subtle glowing red energy surrounding it. The football should look physically realistic, with detailed leather texture and reflections.

ATMOSPHERE:

Dense cinematic crimson and dark-red smoke surrounds the lower part of the woman. Volumetric red mist rises around her body. Subtle floating particles, tiny sparks and atmospheric dust appear throughout the scene. The smoke should look realistic and photographic, not illustrated.

LIGHTING:

Premium cinematic sports photography.

Sep 2, 06:19 PMMore from @edit_artby

Use the uploaded reference image as the STRICT IDENTITY REFERENCE for the woman.

IMPORTANT — ABSOLUTE IDENTITY PRESERVATION: The woman in the generated image MUST be the exact same person as in the reference image. Preserve her real identity and facial characteristics with maximum fidelity. Do not redesign, reinterpret, beautify, stylize, or replace her face.

Keep exactly the same: - facial identity - face shape and proportions - forehead and hairline - eyebrows, including their exact natural shape and thickness - eye shape, size, spacing and eyelids - nose bridge, nose width, tip and nostrils - cheekbones and cheeks - lips, lip shape, size and proportions - chin and jawline - ears - natural facial asymmetry - skin tone - apparent age - distinctive facial characteristics - natural skin texture and pores

The face must remain immediately recognizable as the same person from the reference photo.

DO NOT create a generic beautiful woman. DO NOT use a model-like replacement face. DO NOT make the face more symmetrical. DO NOT enlarge or reshape the eyes. DO NOT change the nose. DO NOT change the lips. DO NOT sharpen the jaw. DO NOT change her age. DO NOT change her ethnicity or natural appearance. DO NOT apply a beauty filter. DO NOT over-retouch the skin.

IDENTITY HAS HIGHER PRIORITY THAN ARTISTIC STYLE. Change the environment, clothing, lighting and atmosphere — NOT the person's identity or facial structure.

SCENE: Create an ultra-realistic cinematic football portrait of the SAME woman standing confidently in a dramatic nighttime blue-themed football atmosphere representing Esteghlal FC.

She is wearing a realistic modern royal-blue Esteghlal FC football jersey. The jersey has authentic football-shirt construction, realistic fabric texture, stitching, folds and subtle athletic details. Include the Esteghlal FC crest on the chest with two gold stars above it. Include realistic Persian sponsor typography across the front of the jersey, integrated naturally into the fabric.

The woman has a natural athletic but feminine appearance. Preserve her actual body proportions from the reference image. Do not exaggerate her physique.

POSE: She stands naturally and confidently, facing the camera directly. Relaxed shoulders. Natural posture. Arms resting naturally beside her body. No exaggerated superhero pose. No dramatic action pose. Her expression is calm, serious and confident, while remaining natural and consistent with her real facial appearance.

HAIR: Preserve the woman's original hair color, hairline and recognizable hairstyle from the reference image as much as possible. Hair should remain naturally styled, with individual strands visible and realistic texture. Do not dramatically change her hairstyle.

BACKGROUND: A spectacular cinematic nighttime Tehran-inspired cityscape. A glowing Milad Tower-like telecommunications tower is visible in the distance on the right side. Dark blue night sky filled with subtle tiny particles and atmospheric haze. Distant city lights create realistic depth and bokeh.

Behind the woman, create a huge majestic realistic lion emerging from deep blue atmospheric smoke. The lion is positioned primarily in the upper-left background. The lion has an enormous detailed mane illuminated by blue light. Its fur is extremely realistic, with individual strands visible. Its eyes have a subtle intense blue glow. The lion should feel powerful and symbolic, but still photorealistic rather than cartoonish.

Add a large flowing deep-blue Esteghlal FC flag behind and slightly to the left of the woman. The flag should contain the Esteghlal FC emblem and two gold stars. The fabric should have realistic folds, texture and subtle reflections. The emblem should look integrated into the fabric.

Add a glowing futuristic football in the lower-left portion of the frame, surrounded by subtle blue energy and transparent atmospheric light. The football should have an Esteghlal FC-inspired emblem and blue luminous details.

Sep 2, 06:18 PMMore from @edit_artby

ATMOSPHERE: Dense but elegant blue smoke surrounds the lower portion of the woman. Soft blue mist rises around her waist and lower body. Small floating particles and tiny glowing sparks are scattered through the air. The smoke should remain realistic and volumetric, not cartoon-like.

LIGHTING: High-end cinematic sports photography. Strong deep-blue rim light outlining the woman's hair and shoulders. Soft neutral key light illuminating the front of her face. Subtle blue fill light from the environment. The woman's face must remain clearly visible and naturally exposed. Preserve realistic skin color

Sep 2, 06:18 PMMore from @edit_artby

Со второй четверти 2026/27 учебного года в российских школах планируют запустить внеурочный курс по искусственному интеллекту и информационной безопасности.

Инициативу поддержал министр просвещения РФ Сергей Кравцов. По его словам, развитие ИИ также повышает значение математики, физики и информатики в школьной программе. Курс поможет школьникам подготовиться к работе в современной информационной среде и лучше понимать возможности и риски новых технологий.

@newsprav_da

Sep 2, 05:49 PMMore from @newsprav_da

Суперкомпьютеры не видят и не чувствуют, но меняют реальность. Это не IT — это физика: ток, холод, кремний, энтропия. Олег Шнырков разложит по полочкам, как они сворачивают белки, моделируют взрывы и считают будущее. И ответит на главный вопрос: кто виноват, когда они ошибаются? Спойлер: ответ не в коде. Будет жарко (хотя им — холодно).

Об этом наша лекция, в которой обсудим вопросы создания квантовых компьютеров с физической точки зрения с младшим научным сотрудником Петербургского Института Ядерной Физики им. Б.П. Константинова, аспирантом физического факультета Санкт-Петербургского государственного университета Олегом Шнырковым.

Регистрация: https://zanuda.timepad.ru/event/4178856/

Окей, окей, вы собрали нужное кол-во реакций.

Вот, держите :)

Все моды были установлены с модринта, настройки максимальные, если у вас комп картошка - да смилостивиться над вами Бог Клюквы

Основные моды:

Генерация - Cascades Технический мод - Tech Reborn Моды на графику - ATMOSPHERICS и Physics Mod Ну и куча приятных мелочей :)

Если у кого не качается с тг - скину и на свой бусти (в бесплатный доступ)

Sep 2, 05:03 PMMore from @diamkey

📍Долгожданный подкаст с Игорем Николаевичем Острецовым уже на канале - https://youtu.be/SDlKROMiG2Y?si=ID_LJottd8nUZdGo

В этом подкасте Игорь Николаевич Острецов - советский и российский физик-ядерщик разоблачает современную мировую элиту и тех, кто на самом деле воюет против нас руками Украинцев. А самое главное - что будет с Россией в ближайшие годы и как закончить СВО БЫСТРО

Sep 2, 04:46 PMMore from @zdorboris

Австралийские инженеры заставили куски титана плавать на воде как обычное дерево. Физики совместили пористую 3D-печать с полиуретановой пеной и вывели новую формулу плотности для создания непотопляемых металлов. Испытания прототипа морского буя в соленой воде подтвердили, что конструкция сохраняет плавучесть даже при сильных повреждениях и шторме.

https://hightech.fm/2026/09/02/titanium-floats-water

Sep 2, 04:45 PMMore from @hightech_fm

📱 Замість черговых годин у TikTok — власноруч зібраний та запрограмований робот!

Більшість дітей просто споживають контент. В Robocode ми вчимо його створювати. Тут дитина зрозуміє, що гаджет це інструмент для створення власних ігор, сайтів та розумних пристроїв 🤖

💡 Запрошуємо на БЕЗОПЛАТНИЙ пробний урок у Харкові для дітей 8-16 років!

Що чекає на дитину за 1 годину: 📍 Збере та оживить за допомогою коду свого першого робота (на базі власних розробок Robocode) 📍 Спробує реальне програмування в ігровій формі (Python / Minecraft / С++) 📍 Зрозуміє, що точні науки та фізика це не нудна шкільна теорія, а захоплива практика

🏢 Зручні локації у Харкові https://forms.gle/j8jj2cbrmxwvVhfp8 📅 Коли: 5-6 вересня (сб-нд) 💰 Вартість: Безкоштовно (за попередньою реєстрацією) https://forms.gle/j8jj2cbrmxwvVhfp8 👉 Кількість місць у групах обмежена

#реклама

ответ от Ксюши (прошлый годовой курс), нажимайте развернуть слева сверху цитаты

плюсы домашнего обучения Вставай когда хочешь, делай дз, когда хочешь до конца четверти(у нас четверти были в 10-11 классе тоже, а не полугодия). Короче, ты свободен, хобби могут быть даже в 11 классе без б, как и друзья. Были 2 уровня сложности освоения программы по всем предметам(базовый/углубленный дз соответственно). Мне нравилась углублённая био. Ну, по интересам можно было уроки по другим предметам тоже смотреть не на базовом уровне(я с литрой так делала и частично историей) Не тесты, а письменные дз проверяли реальные учителя, причем объективно, т.к. личность учащегося они не знали. Есть возможность закрыть 11 класс раньше, что я и сделала в конце декабря(минимум дз сделала за весь год, потом у меня потихоньку это проверяли и в январе я принесла в школу все оценки). Поэтому к ЕГЭ поприятнее готовится было, спокойнее в разы, по сравнению с одноклассниками. Сама программа идеально прописана и не упущены темы, как в школе(мой отец учитель физики и математики, сверял с учебниками 10-11 класса) Нет одноклассников, которые тормозят учебный процесс дебильным поведением, уроки изучаются в своём темпе, более качественно. Можно поставить видеоурок на паузу и переслушивать сколько угодно. (Для тех, кто привык списывать и любит ИИ.. чисто в теории можно попробовать, но там они как-то писменные работы вычисляют и ставят 2 сразу. Тесты можно списать.) Для спортсменов и детей с ОВЗ свои плюсы. Они часто такой формой обучения пользуются.

минусы домашнего обучения Нужна самодисциплина, желание учиться, иначе будут бесконечные долги, пересдачи(за что еще денежки нужно выложить). Если ты и так сильный интроверт, то есть риск окончательно заинтровертиться. Если не выдумывать со списыванием, то какой уровень был в школе по учебе, такой и останется скорее всего, если даже не хуже. Как будто способность к обучению и желание учиться везде схожи независимо от места обучения (не исключаю возможность появления мотивации из-за новых условий). Можно почувствовать сильную разницу по объему инфы в сравнении со школой (там большая часть урока на воспитательный процесс уходит), поэтому кому-то тяжеловато может быть в первое время.

как отреагировали учителя Учителя понимали, что по-другому мне не добиться нормальных баллов за ЕГЭ, поэтому отпустили с пониманием. И приняли обратно с радостью(баллы-то высокие им в плюс, еще и медаль). В нашем городке небольшом(25 тыс. человек) уход из школы в старших классах стало нормальной практикой. Уходят как сильные, так и слабые ученики. На слабых ругаются, потому что приходят с 5-ми, а в голове пусто и резы по ЕГЭ средние или хуже(ну они точечно предметы закрывают в какой-то сибирской онлайн-школе, где тупо контрольные покупают и оценки им ставят).

почему решились Ушла из-за непостижимой нагрузки. Хотелось учиться по всем предметам в 10-м, успевать еще на вокал, в биологическую школу, курсы. Но я же не робот, хоть и закончила первое полугодие без троек, но впала в депрессию, пришла апатия. Пролежала все новогодние каникулы в кровати, ничего не делала, ни с кем не виделась. Когда о школе начинала говорить с родителями, слёзы шли(долгов было.. я перерыв взяла на 2 недели 3-й четверти, больничный оформили). Потом вот я увиделв шортс на ютубе про домашнее обучение, родителей долго уговаривать не пришлось.

не одиноко ли Не, не одиноко, если связь держать с людьми. Я в школе училась больше, чем общалась с одноклассниками. Всё равно гулянки и развлекаловки за пределами учебного заведения были. Так что ничего не поменялось, школа только дома теперь была.

Sep 2, 03:49 PMMore from @kazanzkaya

БСБ ва ЧСБлар учун

1-ЧОРАК УЧУН EMAKTAB.UZ'ГА ЖОЙЛАШ УЧУН БАРЧА ФАНЛАРДАН 2026-2027 ўқув йили учун ИШ РЕЖАЛАР

(Emaktab.uz'га жойлаш учун тайёр ҳолатда)

📝 Ўзингизга керакли бўлган режа устига босинг ва юклаб олинг.

📚 Адабиёт 5-11-синф 📚 Биология 7-11-синф 📚 ЧҚБТ 10-11-синф 📚 Физика 7-11-синф 📚 Француз тили 5-11-синф 📚 География 7-10-синф 📚 Ҳуқуқ 8-11-синф 📚 ИБА 8-11-синф 📚 Информатика 5-11-синф 📚 Инглиз тили 5-11-синф 📚 Жисмоний тарбия 5-11-синф 📚 Кимё 7-11-синф 📚 Математика 5-7-синф 📚 Алгебра 8-11-синф 📚 Геометрия 8-11-синф 📚 Мусиқа 5-7-синф 📚 Немис тили 5-11-синф 📚 Она тили 5-11-синф 📚 Ўзбек тили 5-11-синф 📚 Рус тили 5-11-синф 📚 Табиий фан 5-6-синф 📚 Тарбия 5-11-синф 📚 Тарих(Жаҳон+Ўзб.) 5-11-синф 📚 Тасвирий санъат 5-9-синф 📚Технология (дизайн) 5-9-синф 📚 Технология (сервиз) 5-9-синф 📚 Технология (умумий) 5-9-синф

👉 Юклаб олиш

👉 «Ўқитувчи» канали

👉 Ойлик маошни ҳисобловчи бот

Sep 2, 03:11 PMMore from @muallimlar