📚 Как учились дети Царской семьи?
Начало учебного года — прекрасный повод вспомнить о том, как проходили занятия у детей Императора Николая II и Императрицы Александры Фёдоровны.
Образование Великих княжон Ольги, Татьяны, Марии, Анастасии и Цесаревича Алексея проходило дома, в императорских резиденциях. Однако домашнее обучение вовсе не означало лёгкий или свободный график. У детей был насыщенный распорядок дня, уроки и домашние задания, а к их образованию привлекались опытные преподаватели.
В программу входили русский язык, литература, история, география, арифметика, иностранные языки, Закон Божий, музыка, рисование и другие предметы. В 1908–1909 учебном году у старших Великих княжон насчитывался 31 урок в неделю. Каждый урок обычно продолжался около получаса.
Но особенно интересно познакомиться с теми людьми, которые каждый день входили в учебные комнаты дворца и становились для детей не просто преподавателями, а настоящими наставниками.
👨🏫 Пётр Васильевич Петров
Одним из главных организаторов образования был Пётр Васильевич Петров. Он преподавал детям русский язык и занимался организацией учебного процесса: участвовал в подборе учебной литературы и обустройстве учебных комнат.
Для Алексея Николаевича русский язык и литература имели особое значение. Позднее, уже в 1917 году, Петров продолжал заниматься с Цесаревичем Алексеем по переписке.
🇨🇭 Пьер Жильяр
Французский язык детям преподавал Пьер Жильяр, швейцарец, окончивший Лозаннский университет. Он начал заниматься с Великими княжнами Ольгой и Татьяной в 1905 году, затем обучал их младших сестёр, а позже стал наставником Цесаревича Алексея.
Со временем Жильяр стал очень близок семье. В самые тяжёлые годы он добровольно последовал за Царской семьёй после революции и находился рядом с ними в ссылке, разделяя их судьбу до мая 1918 года. Позднее он оставил воспоминания, благодаря которым мы сегодня знаем многие подробности повседневной жизни Царской семьи.
🇬🇧 Сидней Гиббс
Учителем английского языка был Чарльз Сидней Гиббс, выпускник Кембриджа. В 1908 году он был принят в штат преподавателей царских детей и занимался с Великими княжнами и Цесаревичем Алексеем.
Гиббс, как и Жильяр, оказался рядом с семьёй не только в спокойные годы. После революции он продолжал находиться при Цесаревиче и вместе с другими близкими людьми разделил с семьёй тяжёлые месяцы ссылки.
Учителя занимали важное место в жизни детей. Императрица Александра Фёдоровна внимательно относилась к выбору преподавателей. По воспоминаниям Пьера Жильяра, она могла присутствовать на первом уроке нового учителя, чтобы лично увидеть, как проходит занятие и как преподаватель общается с детьми.
Сохранившиеся исторические фотографии позволяют увидеть эти уроки спустя более ста лет. На них — Пьер Жильяр рядом с Великими княжнами и Цесаревичем, Сидней Гиббс во время занятий, Алексей Николаевич вместе со своими наставниками.
И, рассматривая эти снимки, особенно интересно представить, что перед нами не только члены Императорской семьи.
Это дети, которые утром садились за уроки, изучали языки, читали книги, решали задачи, иногда уставали и с нетерпением ждали окончания занятий и прогулки.
А рядом с ними были учителя — люди, которые не только передавали знания, но и стали свидетелями взросления детей Царской семьи и трагических событий последних лет Российской империи.
🏛️ Музей памяти семьи Императора Николая II
